9年来国翰教育先后参与了上百所学校的教科研项目，拥有强大的学术研究、产品开发及教研能力。机构汇集了一批教育学、脑科学、心理学等方面的专家学者专业从事于全脑潜能开发研究，专业从事6-16岁青少年脑潜能训练，融汇了一批生理学、心理学、教育学、神经语言学、和思维科学等学科的理论专家团队，运用了韩国hsp李承宪脑潜能训练法、日本七田式右脑训练法，以及美国哈佛脑科学研究院影像速读训练技术
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国翰教育课程体系：1、国翰认知力训练三大课程培养学生受益一生的学习力。 大脑认知力水平的智能化训练，提升学生专注力的同时，提高听记、看记等能力;让他学会听课、学会学习;减少粗心的学习坏习惯;左右脑协调训练平衡全脑;是6-9岁学生大脑认知力发展的必修课，也是体制内小学教育的有力补充课程。招生对象：6-12岁初级课程训练内容： 好能力训练内容注意力、记忆力、中级课程训练内容： 好能力数学思维能力、观察力、判断力、想象力、记忆力高级课程训练内容： 闪电算数学运算思维
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国翰教育告诉您右脑的记忆方法：照相记忆利用的正是右脑的图像处理能力，无论是大段的文字，还是一幅幅的图片，当右脑想记住什么内容时，都先把它们转化成图像摄入脑海，就像照相机一样，把内容在大脑中定格成一幅图。用到时，脑海中的图像便浮现在眼前。右脑照相记忆的速度远远大于左脑，这是由于处理信息时，左脑将信息进行词汇化处理，五感也要变成语言才能传达出去，所以花时间。而右脑将信息以图像化处理，所以非常迅速，只要花几秒就可以。
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人脑分为左脑、右脑，左脑、右脑具有不同功能。斯佩里博士(roger wolcott sperry，美国心理生物学家，1913.8.20—1994.4.17)通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。割裂脑实验就是将大脑左、右两个半球之间的胼胝体割断，外界信息传至大脑半球皮层的某一部分后，不能同时又将此信息通过横向胼胝体纤维传至对侧皮层相对应的部分，每个半球各自独立地进行活动，彼此不能知道对侧半球的活动情况。斯佩里由割裂脑实验得知：左脑是“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”;右半脑是“图像脑”、“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”;左右脑具有明显不同的思维能力。
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