石家庄艺术生教学模式复读补习班提分快- 保定远飞：艺术生文化课补习名.牌学校2016年高考，保定市远飞助学培训学校全日制艺术类高考班、文理复读班又传捷报：我校参考人数1234，本一本二上线人数1002，平均增分幅度124分。
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1、针对艺术生专业备考时间过长，文化课大多荒芜的特点，该校高考所有科目均有两个老师辅导：一个讲基础知识，串讲教材，针对“知识点”进行梳理，砸实基础，恢复记忆；一个老师搞专题讲座、综合练习、模拟考试。把传统教学的一轮复习和二轮复习结合起来。依据学生文化课基础的不同层次,有针对性的组织教学.既从根本上砸实了基础,又提高了综合应试能力.无论你基础强弱,都会使你的成绩稳步上升! 在具体教学中，又根据艺术高考的录取要求，实施“突出小线科目，加强文综或理综，稳步提升数学”的教学方针:语文、外语因为录取时有小分限制，大量增加课时，加强辅导力度；史、地、政，理、化、生均有专门老师串讲本学科的基础知识，解决学科内的小综合；另有专门老师从不同的学科角度进行文、理科综合的专题讲座，解决学科的大综合。
2、针对学生文化课基础薄弱的普遍特点，该校创造性的构建了“两类授课体系”、设置“三类课型”。两类授课体系”：一类是基础知识授课体系，每科设专门的老师从头从最基本内容入手，讲解梳理基础知识；一类是专题讲座授课体系，周日或晚上由专门的老师搞专题讲座，开拓视野，提升综合应试能力。“四类课型”：知识传授课，按高考考点讲授各科知识；考练课，每天一次，对所学内容及时测试或练习，巩固强化；讲评课，及时讲评考练试卷，查缺补漏，针对辅导。听力课，配备老师专门进行听力训练。
其实对艺考生来说在结束专业课的考试后，艺考生再回到原校学习文化课已经没有必要了除非你的基础非常好，要不学习起来是很吃力的，可以选择一个针对艺术生文化课教学的学校，原因在于：首先文化课脱节，艺术生在进入高三为了备考专业课离开学校，导致文化课脱节，在专业考试结束后高三上学期的课程已经结束，高中第.一轮复习已经开始，所以很难跟的上复习进度。其次艺考生基础弱，老师的教学进度是针对普通高考生的，艺术生基础较弱，在复习时候也是针对多数学生的，也就无法在顾及学艺术的考生了。
艺考生复习的文化课的第.一步就是端正学习态度，调整心态。艺术生在进入高三时很多学生为了专业课的集训脱离了学校，直到专业课考试结束后才回到学校开始学习文化课，艺术生即将面对的就是文化课的学习时间短、学习的内容比较多、文化课的基础比较弱、情绪波动比较大也导致艺考生不适应以及跟不上老师的教学进度。
知识点较多学习起来比较困难，时间上了也就出现了消极的心态，没有信心继续学习，针对这样的现象学校会不定期的进行心里辅导，帮助.考生进行心里疏导调整学习心态增加自信心。
自我再现法是独自再现原识记材料的方法。其目的一是检验记忆的准确性，纠正记忆错误；二是通过复现来巩固记忆。运用自我再现法时，最.好能将原识记材料放在身边，以便随时对照检查。常用的自我再现法有如下几种；
1．自我口述法：运用口头复述的方法，根据复习任务把识记材料的主要意思说出来。使用口述法，一定要及时对照，及时纠正复述错误。
2．自我笔录法：用笔把自己回忆起来的识记材料记录下来，然后再和原识记材料相互对照以纠正错误记忆的方法。 我们平时默写公式、定理等都是自我笔录。
3．自我默忆法：是一种只在大脑中进行回忆的方法。
4．自我测验法：这是一种自我回答的方法，自拟题目。然后自己作答。可以口答、笔答，也可以心答。因而也可以说是这三种方法的综合运用。自我测验法拟定的题目往往具有较强的针对性，目标具体，题型多变，方式灵活，因而增强了复习兴趣。但这种方法侧重于点，而忽略了面，最.好在系统复习的基础上，再针对重点难点有选择地运用此法。
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