读一年级的小健，突然间说不愿意去上学了。家长到处询问孩子不想上学怎么办？
小健的父母搞不清楚孩子怎么突然不想去上学，老师也觉得奇怪。哄了半天，小健就是不肯去学校。好端端的，为何孩子不想上学呢？小健以前很喜欢上幼儿园，刚上小学时也是很开心。对于孩子突然不肯去上学，父母怎么问都问不出原因，只好把他带到康菲特青少年成长中心找专业心理老师进行解惑。
康菲特青少年成长中心接待了小健。老师董秋霞发现，小健很活泼，来到咨询室后蹦蹦跳跳，到处转。询问小健为何不去学校，小健说就是不想去。
为了了解真实情况，董老师让父母暂时先回避，只剩下他和小健玩。随着游戏的同时他们的交谈慢慢开始了，小健就告诉董老师一件事。原来，有一天上语文课，老师提问时小健回答不上来，老师就让小健到课室门口站着反思，学生们在课室内哄堂大笑。
因为语文老师是班主任，小健天天都要见到班主任，这件事情后，小健觉得班主任很凶，每次见到班主任很害怕，而且是越来越害怕。之后，他就坚决不去上学。父母见其不愿去上学，开始是哄，后来是骂，再后来就要打他了，但小健还是坚决不去上学。
继续深聊，董老师还发现其他的原因，给小健造成更大伤害，那就是小健不敢进课室。因为当天小健无法回答问题而被老师处罚时，全班同学都在嘲笑他，他对同学、对学习环境都有一种抗拒感，所以坚决不愿意去学校。
小健的父母了解实情后，才知道这件事给孩子造成很大影响。如果不解决好这个问题，有可能小健再也不愿意上学了。
心理疏导加老师配合，孩子解开心结愿意上学
董老师说，孩子的年龄小，对于这件事，没有处理问题的能力，如果父母或他人不及时帮忙解决，有可能会给孩子造成终身影响。
董老师建议父母要尊重孩子，实在不愿意回到原来的班级上课，就让孩子或是换班，或是换学校，这都是解决问题的一个方法。当然，小健能解开心结，回原来的班级上课就更好了。
董秋霞还将此事与学校、老师沟通，让班主任配合给小健进行治療。班主任安排一些同学到小健家里玩，与小健一起做游戏，让小健与同学多熟悉。班主任还组织同学郊游、过生日活动，逐步增加同学与小健一起活动，以此让小健融入班集体活动。经过3次的心理疏导和老师的配合，小健愿意上学了。看着孩子背着书包走进课室，小健的父母终于松了一口气。
在此提供各位家长，孩子不想上学怎么办？不是靠一味的劝孩子上学，而是要看到孩子行为背后的情绪，情绪背后的心理需求，然后对症引导。解决孩子不想上学怎么办的问题。
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