包河区如何补习作文？合肥暑期作文辅导班-育苗教育红鼻子作文特色之教师角色转换：教师变为教练、导师，引导学生去运用知识，创造学习环境；
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育苗培训学校，创建于1996年，以打造安徽省1-6年级基础教育专家而不懈努力：
1、从0到13：从创建之初到如今已有13所教学中心，辐射安徽，面向全国；
2、从8到50万： 从8名学生开班到累计培训超50万人次；
3、国内到国际：与国内外名牌教育机构合作，如“英国伦敦大学学院（ucl）、台湾暨南大学、北京师范大学等”。
 连续10年被教委评为诚信ban学单位、多次荣获“十佳教育品牌”称号，被中国《教育家》杂志评为“教育家办学示范基地”，在教委年检中被称赞为“民办学校的一面旗帜”！
红鼻子作文特色：
1.翻转课堂：课前任务驱动式学习，课堂互动式学习，充分调动学生自主学习、探究学习能力；
2.教师角色转换：教师变为教练、导师，引导学生去运用知识，创造学习环境；
3.教学环境既有室内也有室外，充分满足孩子的好奇心；
4.内容设计以幻想故事为主题，引导孩子大胆想象，感受创作之美
5.作品集充分展示学习成果挖掘展示的育人价值，培养孩子的成就感和心胸。
6.教学过程以学生为中心，创设情景故事，引导孩子一步步体验、联想、写作，从而水到汇成的完成教学任务；并且参加社会公益活动，体验、感悟、分享，自然完成育人目标。
育苗教育红鼻子作文专于1-7年级特色教学，低段培养兴趣，中段打牢基础，高段个性化创作。
红鼻子作文5-7年级
（一）5-7年级语文学习面临的问题：
1.烦心孩子考试作文分数低；
2.烦心孩子作文不够精彩和生动；
3.烦心孩子作文写得不够深刻；
4.烦心孩子在新的教育政策下语文不具优势；
(二).为什么育苗红鼻子作文可以帮助解决这些问题？
1. 以红鼻子幻想故事为情境激发孩子想象力和学习兴趣 
2. 课内教学活动设计，课外公益实践课堂，以体验为导向，培养学生情商能力（交际能力、合作能力、关心他人能力、表达能力、自信能力）
3. 挖掘孩子的情感，培养孩子深层次思考生活；
4. 完成小学写作教学目标，夯实小学语文基础，赢得中学
5. 课后反馈， 让家长及时了解孩子在校表现 
红鼻子5-7年级是高级，以社会调查和实践/生活作文为主，从容应对中考作文，突出“情” 
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