扫描阅读，是一种非文字性的快速阅读法。它通过“哗啦啦”地快速翻书，让书中的内容以“电影”的方式呈现在孩子的大脑里。量子波动速读法更是一种右脑肌肉训练方法。当孩子的大脑以超高速度阅读时，大脑的深层次意识就会苏醒，孩子的大脑智能会发生质的改变。
实验证明了文字、人心中的想象都带有一定的波动，并且能够影响水的结晶的形状。相同意义的不同文字却能够拥有统一的波动。
课程价值：
1、唤醒右脑相当于左脑的100万倍的储存空间；
2、有效提高学习专注力；
3、左右脑平衡、孩子左右脑情商智商更加平衡；
4、增强创造力。
5、提高思考速读；
6、激活海马回路；
7、激发联想与创意；
8、增加工作、学习生活乐趣；
9、提升孩子的沟通及情商能力。
过目不忘：
保效签约、能力提升课程。运用大脑“海马照相记忆”功能及眼睛“锥状细胞”成像功能，借助科学系统的教学手段，达到快速成像、长久保持的效果，提升孩子记忆能力。经过训练后，一篇文字阅读2-3遍实现过目不忘、倒背自如，记忆速度提升5—10倍。
间脑启发后对学习及生活的实际改变：
学生达到课程所设的具体的训练目标之后，应将开发的右脑能力自觉运用在学习方面，从而使课程达致良好的教学效果。
实践证明，间脑开发课程给予孩子的帮助是多方面的，主要为以下几个方面：
1、开启大脑潜能
间脑是意识的控制中心，开启间脑亦是开启潜意识潜能的一把钥匙。比如波动速读能力、心像想象能力、意念感知能力等等，都是高速潜意识力量参与的结果。
2、平衡左右脑功能（iq及eq）
间脑是左右脑的支配器与桥梁，占主导地位。若得以启发，那么左右脑就可以相互平衡，沟通内外，从引导左脑逻辑和右脑图像性记忆中受惠。
3、增强记忆与吸收能力
学会自由操纵间脑来联系左右脑功能，就可以数百倍的提高学习效率，最大限度的发挥大脑能力。孩子不但能获得非凡记忆力，还能开发出右脑的巨大潜能，提高知识吸收能力。
4、提升自信心与专注能力
由于发挥大脑的神奇潜能，能够提升学习能力，孩子的自信度会明显提高，也不再惧怕学习新的知识。操纵间脑发挥功能需要专注力，蒙眼的作用就是提高孩子的专注能力。脑波测试显示，在蒙眼状态下，孩子的大脑处于高度专注状态下，经常训练，专注能力自然提升。
5、提升创造与想象能力
通过课程训练，孩子强大的心像能力得到开发，能够在脑内看到图像，想象的画面也能够触手可及。因为强大的形象思维能力得到开发，孩子的创造相应得到全面的提升。
6、提升情绪稳定能力
间脑的启动可以平衡左右脑的功能，加强左右脑信息的沟通，让理性思考与感性思维平衡发展，从而逐步改变孩子的情绪化行为。通常经过3～6个月的持续训练，就能够看到孩子在情绪控制力方面的变化。
7、开发孩子的灵商
我们常常会觉得有些孩子特别有灵性，特别聪明，甚至古灵精怪。学习中会触类旁通、举一反三，有时语出惊人。这些都是一个孩子灵性的反映，也被称为灵商。通过esp开发，孩子就能打开心灵的眼睛，不仅是用眼睛去看，还能用心去感知。这种感知不是一般意义上的“看”，还包括着对细微变化、感情与时空的感知力，思维速度上的提升，这些都会帮助提高孩子的灵性和悟性。
8、保护孩子的眼睛
现在的孩子因为各种各样的原因，用眼方面都存在一些问题，早早就会产生近视、弱视、散光等等问题。通过脑波视物，孩子可以蒙眼读书，既让眼睛得到了休息，又锻炼了间脑，提高了专注度。蒙眼与用眼交替使用，可以使孩子的眼睛永保.健康，再也不会因课业多、习惯不好、环境不好等，留下终生遗憾。
9、提升应变自救能力
esp的能力会在运用3～6个月后逐步稳定，同时更多潜能也会得到发展。如夜视能力，在黑暗环境中能够清晰见物；如遥视能力，看见数米甚至数十米外的书本上的文字；还有空间环境感知、透.视、预知力等等。这些能力对于提高孩子在突发状况中的应变与自救有非常重大的意义，甚至因此帮助到更多的人。