一个专业素养良好的教师应有较强的英语语言能力，因为如果一个老师自己的英语水平不过关，那么教出来的学生也是对英语一知半解。另外，英语教师同时应该对英语语言文化和主要英语国家的文化有较深的理解，因为语言是文化的载体，在语言教学中融入对文化的讲解，不仅能使少儿更好地使用语言，还能激发少儿对英语学习的兴趣。济南市贝乐学科英语培训学校全部聘请外教教学，所以在这方面的优势是领先同行的。
济南贝乐学科英语培训学校的教材提供商，已超过100多年历史的美国教育出版巨头麦格希教育出版公司一直致力于引入世界一流的教育产品和解决方案促进中国教育事业的发展，并通过旗下的专业教育评估机构ctb为中国学生提供线上、线下的教育测评服务，帮助贝乐的学生们不断提高学习能力，同时推动教师的职业发展。济南市贝乐学科英语培训学校全面引入国际教育巨头麦格希(mcgraw-hill)历时10多年、集700多名专家、耗资3亿美金打造的同质同步“美国幼儿园” (2-6岁)“美国小学” (7-12岁)主流核心课程体系。该课程体系严格遵循美国教育大纲，完全对接美国教育体系，符合美国教育部标准。
能力导向
一节课程，一种能力。贝乐学科英语的老师在教授每堂课内容的同时都会注重对孩子一种新能力的培养，并有所侧重，如这节课注重自我表达能力，下节课就会着重团队合作能力等，这些能力的培养都是在孩子们充分掌握了基础知识的前提下进行的，是对所学知识的深化和巩固。为此，我们精心设计每一节课程，充分利用教学时间，每节课都有明确清晰的教学目标和科学准确的考评方法。
贝乐学科英语教学目标：
*一阶段--2-6岁黄金基石(golden foundation)
纯正美式英语发音，基本形成第二母语思维能力，能够流利用英语介绍自己和家人、能够流利进行日常生活用语对话。培养孩子良好的语言学习基础和认知能力。
第二阶段--7-9岁蓄势待发(objective achievement)
用英语熟悉、掌握各学科知识，并进行复杂的语态表述，能够流畅阅读英文原版小说、欣赏原版影视作品、了解全球各种文化背景，初步建立起孩子的全球跨文化世界观。
第三阶段--10-12岁超越竞争(competency beyond)
顺畅的英语深度思维能力，建立全面的学科知识结构，能够用英文熟练进行各种文体写作：包括童话、短文、信函、论文、诗歌等；同时锻炼演讲演示的表达能力、卓越的个人领导力、团队协调合作能力以及复杂事件的处理能力，使孩子成为全球各ding尖大学、商学院的热门录取生。
领导力及团队合作能力的培养
独立学习与分组学习均衡分配的教学设计让孩子的领导力和团队合作能力都得到了充分锻炼和培养，孩子们在学中做，在做中学，充分发挥自我潜能，把理论和实践相结合，把自我和团队相结合。
使用美国教育部权威认证教材
贝乐学科英语选择了经美国教育部批准的麦格劳-希尔原版教材，麦格劳-希尔是美国最大的教材出版商，在全美的市场占有率高达40%，也是贝乐学科英语的独jia教材提供商。
济南贝乐学科英语
0531 58599856