生活卫生习惯、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。有良好的午睡习惯;起床后独立地整理衣服;女孩会梳短发。注意个人卫生，会自己洗手帕。懂得一些自我保护的方法，运动时注意安全，疲劳时注意休息，饭前、饭后不做剧烈运动等。知道刷牙时不用手摸，不用舌舔。行为习惯能互相谦让，学习自己解决纠纷;有了进步不骄傲，为同伴的进步而高兴。有集体荣誉感，能遵守集体规则和公共秩序。
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幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的zui主要内容。如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。”另外，幼儿园一年中举行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。
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幼儿园课程是根据3~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。类型幼儿园课程主要有三种类型;学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。结构幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。
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我们校内的环境校内全覆盖新风系统，全天24小时过滤进入校区的每一丝空气，及时将有毒气体排出。同时还每间教室配备空气净化器，如此双重保障。尽力做到0污染、全净化。全园有配套齐全，符合幼儿健康发展要求的活动室、午睡室、漱洗室;有培养幼儿兴趣与能力的棋乐室、声乐室、舞蹈室、美术创意室。先进、环保、卫生的设施设备、丰富适宜的活动空间、平等关爱的人文气氛，处处体现着以幼儿发展为本的教育理念。