“让每个孩子都成功”是朴文教育的至上追求，高度的社会责任感与文化传承的使命感让朴文教育拥有一颗不同于其他办学机构的“社会良心”。在中国传统文化中孩子教育是一个家庭的头等大事。在现代中国社会中子女教育也是一个家庭的重中之重。一个学生在学校中可能只是几十分之一或几百分之一，但他学业的成败对一个家庭而言却是百分百的成败。高考失利之后不仅是孩子的内心笼罩着失利的阴影，整个家庭都为之牵肠挂肚。南京朴文教育本着良心与责任对每一个孩子认真负责，通过分层教学、因材施教、问问题制度、周计划制度的落实确保每一个孩子在入学后都能得到长足的进步，实现自己的高考目标。
有人说过，有什么样的校长就有什么样的学校，有什么样的班主任就有什么样的班级，有什么样的老师就有什么样的学科。此言不虚。
在家长的心中，朴文教育创办人牟老师既是一位专业、出色的语文老师，也是一个质朴、善良的机构校长。牟老师1988年师范大学毕业后就在县中教书，近30年来，从陕西到江苏，从四星级重点高中到优质民办机构，历任班主任、年级组长、教务主任、政教主任、教学副校长等职，精通教学、管理的程序与规律，有先进务实的教学、管理经验 ，更有自己个性化的教育教学追求。我们期待着朴文取得更辉煌的成绩。
艺术生文化课培训机构怎样来选择校
1、师资力量是否强大
师资力量的强大是源于学校对老师长期的培养。一些小的培训机构或者只做艺术生文化课培训的机构，为了节省成本，只在有学生需要上课的时候找到一些兼职的老师进行授课。
2、是选择回到原学校还是选择培训机构
答案不言而喻，选择专业的培训机构。艺术生在6月份离校参加专业课培训的时候，和普通考生有着同样的学习进度，但是半年过去了，普通考生已经开始进行第二轮复习了，艺术生半年没有接触过文化课，这个时候回到原学校根本就跟不上学习进度。这对艺术生学习文化课会造成一个心理上的打击。
3、往年的成绩
成绩，才是我们要的。往年学员成绩的好坏也直接反映了学校的实力。
南京朴文教育
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