太原近视眼镜
眼轴、角膜曲率检测
根据近视的屈光成分分类，近视可分为轴性近视、曲率性近、屈光指数性近视，不同的近视种类对应给到最优的解决方案是不一样的，所以学生配镜建议进行近视类型的区分，想要区分近视类型，则需要对孩子进行眼轴以及角膜曲率的检测。正常人眼的眼轴为24mm，角膜曲率半径为7.8mm，通过判断角膜曲率半径的大小，来评估角膜的陡峭程度，对应进行镜片球面设计、非球面设计、离焦设计的选择。
太原近视眼镜
调节力检测
眼睛调节功能主要是维持患者视物清晰，保证看近时的舒适度，若调节功能下降，会使得孩子视近困难，容易产生疲劳感，严重影响孩子的阅读需求。学生是属于近距离用眼的高需求人群，所以在配镜过程中需要保证他们能够舒适地近距离用眼。调节力的检测包括调节幅度检测、调节反应检测、相对性调节检测、调节灵敏度检测，根据调节力检测的结果，选择最适合孩子的镜片种类或视觉训练方案。
太原近视眼镜
首先儿童比较活泼好动，很多儿童的镜片是因为划伤或者是磨损厉害的缘故，需要重新的验光配镜的，因此，儿童更适合那种加硬的膜层，这种膜层坚固，镜片会比较硬，安全性更高，镜片不易刮花，划伤。
其次儿童适合戴无色的透明的镜片。由于染色镜片减少了透光量，从室外到室内，光线不同，眼睛需要不断的调节，眼睛疲劳很容易发生。而且儿童还在生长发育阶段，是需要外界环境的刺激，长期佩戴这种染色镜片，会减少对眼睛的刺激，不利于眼睛的健康发展。
最后提醒大家儿童要定期去yi院检查视力，还要考虑儿童的脸形、瞳距及度数，眼镜的度数一定要和处方一致，眼镜的光学中心一定要和每只眼睛的瞳距一致，因为80%的人两眼瞳距并不相同;眼镜戴好后应与脸部呈10°～20°的倾斜角，便于看清远近物体。眼镜的度数有变化时一定要引起重视，学龄儿童应至少半年复查一次眼睛的度数，若有变化必须及时调整。

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