北京石景山区外语培训第 v 阶段第三爬坡期，丰富目标语言的表达和提高“抽象主题”的表达能力。我觉得主要有三块组成：一是要对于目标文化有更加深入的了解，当然这个是和语言学习相辅相成的东西，有了文化积累，对更加复杂的日常交流场景(尤其是group settings)、电影、电视剧对话就能听得更加顺耳、也能慢慢加入到自己的repertoire中。 二是抽象名词、动词、形容词(大都是书面或者比较硬一些的表达)的积累，在这过程中应该用目标语言去解释目标语言，这是提升表达能力和开始欣赏目标语言魅力的必备途径。创造英语听说机会对英语学习者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到1定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：尽量将听和说的练习结合起来。我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。
外语培训哪家便宜有的孩子自出生或自幼就学习一种以上的语言：他们是双语人。这些孩子可以有两种母语，其中任何一种对他来说都不是外语，即使在他的出生国对大多数人来说是外语。例如，一个出生在日本向他英国人母亲学习英语的孩子既会说日语也会说英语，但其中任何一种对他来说都不是外语。英语因在国际上的通用性，尤其在欧美等国家被广泛使用。在大多数国家，尤其是东亚多国都必须学习外语，其中以英语为主要课程。波士顿大学的心理学院和伊斯坦布尔大学合作开展的一项研究，发现禁语(taboo words)(就是一些不好的污言秽语)和谴责在母语中会引发比在第二语言中更强烈的自主的反应。研究对象是32名土耳其语为母语，英语为第二语言的土耳其人，他们都生活在波士顿地区。其中15名是是男性，17名是女性。他们全部都是12岁之后才学习的英语。学习外语的决定因素那些掌握6种以上语言的人是如何学会多种语言的?
外语培训截止至2013年，全世界共有约230,000,000的人口使用葡萄牙语(português)，是世界流行语种的第6位，仅次于汉语、英语、法语、西班牙语和阿拉伯语。葡萄牙语的使用者绝大部分居住在巴西，而只有1200万左右使用者居住在葡萄牙。泰语泰语(ภาษาไทย)，也称傣语(dai language)，是傣泰民族的语言，属于汉藏语系(sino-tibetan family)的一种语言。全球有约6800万人口使用泰语，主要是分布在泰国、老挝、缅甸、越南西北、柬埔寨西北、中国西南、印度东北的傣泰民族使用。
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