那么如何选择好的辅导班？其实主要看三点，一是讲课老师是否优秀；二是办班的口碑和信誉。三是取得的成绩。
老师的作用主要在于兴趣和思维的引导和发散，对方法和考点的总结和归纳，如果能做到这一点，无疑是一位优秀的老师。试想，一个孩子如果在老师的引导下对数学产生了兴趣，他在课后能不拼命的做题和钻研吗？这样的孩子数学能学不好吗？而老师在课堂上讲的题目和时间是有限的。
如何做题？学过数学的人都知道，对于数学知识点的熟能生巧，必须依靠做适量的练习题。如果同一个题目，做题时能从不同的角度分析，尝试不同的解法并比较不同解法之间的不同，从中找出最好最快的解题套路，养成了这样的做题习惯，长期下来学生的分析能力和对题的感觉肯定会大大提高！
心态的调整
小升初考试是孩子们自上学以来人生所面临的*一次重大考试，要想取得优异的成绩，除了知识的充分储备以外，备考和考试的心态也非常的关键。
其实，大部分孩子在升六年级后心理都会感受到一些压力，这些压力来自于自己和周边同学，有一些则来自于家长。家长更为科学的做法是应该告诉孩子学习和努力的重要性，而另一方面则帮助孩子缓解心理的压力，比如可以通过周末抽出一点时间来陪伴孩子郊游或是从事某项体育运动(游泳，打羽毛球等等)来做到这一点，同时也兼顾了休息，“文武之道，一张一弛”就是这个道理。而辅导班的老师在上课和课间的时候也有义务帮助孩子树立正确的考试心态。
初二在整个初中的学习阶段中是一个分水岭的存在。很多学生小学基础打得比较牢固，初一时的课程接触起来比较快，学习上完全没有问题。但到了初二之后，课程内容更加复杂，尤其是数学，各种概念定理还很容易混淆，公式法则也越来越多，有些学生就会逐渐感到吃力。但想来想去，却又不知道为什么初二之后数学成绩变差了。常州星火教育的老师提醒：初二数学成绩差，很有可能就是下面这些原因！
1、学习方法不当
上课的时候，老师一般都会讲清楚课本上的知识结构，并且剖析概念的内涵，将重点和难点依次分析清楚。有些学生初中之后学习方法和小学时比，并没有很大的改进，初一的时候还能依靠小学的好基础跟上老师的思路，但到了初二课程难度加大，就有些跟不上老师的思路了。上课的时候也容易分散注意力，不能专心听课，课堂上老师的重点和难点没有理解，课后又没有及时的总结和解决。笔记记了一大本，问题也有一大堆，但是对于数学中的各种概念和公式，只会一味的死记硬背，不能灵活的应用到题目当中。即使是在放学后努力加班加点，没有合适的学习方法，也依然收效甚微，事倍功半，效率低下。
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