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视觉的适应：
①暗适应指的是从亮的环境到暗的环境后感受性发生变化的现象，暗适应的过程中感受性不断提高。例如：白天去看电影，从日光状态下走进放映室的时候会看不清具体事物，稍等几秒中后就能看的清楚些，从亮出到暗处这就是典型的暗适应，在这个过程中你会努力看东西，所以感受性提高的过程。
②明适应指的是从暗的环境到亮的环境下感受性发生变化的现象，明适应的过程中感受性降低。例如：白天看电影结束从放映室到室外，刚开始会非常晃眼睛，稍等一会儿逐渐能看清周围事物，这就是明适应，而在光亮条件下不需要特别努力就能看清楚事物，所以感受性降低。
嗅觉适应：“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应。在生活中经常常见嗅觉的适应，我们去海鲜市场买海鲜，一开始会觉得腥臭味很大，逛着买海鲜的时候觉得没有那么难闻的，是海鲜的味道小了吗?当然不是，是我们的嗅觉适应了腥臭道。
肤觉的适应：泡脚的时候在开始脚放到热水中时，会觉着非常烫，过一会儿会慢慢觉着温度适中并不断加入热水，这就是我们皮肤适应了水的温度。
除了视觉、嗅觉和肤觉，我们的听觉和味觉也会发生适应，例如吃盐口会越来越重，而我们的痛觉是难适应的，因为痛觉具有保护作用。
(2)感觉对比
不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。定义中强调两点：不同的刺激物，同一个感觉器官，所以不同刺激物呈现的方式不同，感觉对比又分为两种：同时对比和继时对比。
①同时对比：指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。例如我们常说的“万红丛中一点绿”同一个时间，红色和绿色都在眼前，作用在视觉上，这就是典型的同时对比，还有“黑人的牙齿很白”，黑人笑的时候作用在你的视觉上既有黑色又有白色。
②继时对比：指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。
生活中在哄孩子吃的时候，妈妈总是说：“你吃完糖后妈妈给你一颗特别甜的糖果”，孩子吃完之后真的会觉得糖特别甜，当然我们都知道不是糖变甜了，而是苦后更甜。
(3)感觉后效
在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效，也叫感觉后像。从定义中我们能够知道，刺激物停止，即没有刺激物了，但是我们仍然保留着感觉的现象，而仍保留的感觉现象和原本刺激物作用时的感觉现象相同时我们称之为感觉的正后效，相反二者不相同时，称之为感觉的负后效。例如：盯着白炽灯看一段时间之后，有的人看旁边的白墙眼前仍然有亮光，这就是典型的正后效，而有的人会觉着眼前出现黑影，这就是所谓的负后效。
(4)感觉的补偿
当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补。例如盲人视觉有缺陷，但是听觉非常灵敏。
(5)联觉
一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。例如生活中听到刮玻璃或者是桌子拖拉地面产生的声音，身上会不自觉出现鸡皮疙瘩，产生一种难受的感觉，这就是声音不仅引起了听觉上的感觉还引起了不舒服的感觉。还有我们所说的甜甜的话语，温暖的笑容
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教师资-格-证培训主要分为几个层次？
教师资-格-证培训不是考的资格证，教师考职称也是有很大不同的，原因是教师师是分等级的，有一级和二级教师师，一级教师师是难考的，而且考试的时候不只是专业课时理论，总共涉及到九个科目的考试，而且也是采用滚动式的管理体制，单科的周期是五年。
一级教师师资格证的合格成绩一般有效期都是在五年左右，只有在五年之内的有效期保证这九科科目都合格，才能得到有关部门下发的教师师职业资格证书，如果再申请注册的话，就可以成为注册会计师了。
教师资-格-证-培训的二级教师师相对来说能简单一点，但是有效期也是比较短的，只有两年的有效时间，在两年有效期内考试全部合格，才能拿到相关部分核发的二级教师师资格证书，当然，二级教师师的设计范围也要比一级狭隘一些。
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