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叛逆是人格成长的需要，叛逆是孩子探索自我的方式，通过与别人的差异去明白“我是谁”、“我想要什么”、“我擅长什么”，终形成统一的人格。这是青春期重要的任务。如果孩子一直很乖，对父母言听计从，反而要替他们担忧，因为这样的孩子长大后往往缺乏主见，流于平庸。叛逆是释放压力的途径，青春期的孩子身体已发育成熟，觉得自己很强大，而心理尚未成熟，常常遭遇挫折。在身体与心理的矛盾中，女孩常常会变得内向，并体验到自我怀疑、愧疚或抑郁等情绪，男孩则更多体验到暴躁和愤怒。于是叛逆也就成了他们发泄不良情绪、释放成长压力的途径。
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青少年通常不会把很多有关自己的事告诉父母，如果你的孩子也是这样，你应该把孩子告诉你的任何事情都视为礼物，加以珍视。曾有一位身为人母的同事，有一天她15岁的女儿回家后就抽抽搭搭地哭泣，但没有告诉她原因。于是她陪女儿坐在沙发上搂着她，过了一会儿，女儿就走出房间不哭了。那位母亲始终不 知道女儿为什么哭，但她明白那一天女儿需要的不是自己的提问而是慰藉。几年后母女俩谈起这件事时，女儿已经记不起哭泣的原因，但是她说她记得当时母亲在她 身边，而对女儿来说，母亲在身边才是为重要的。在学校受到欺负不喜欢上学，有的孩子厌学是因为在学校受到了其他同学的欺负，所以不愿去。如果你的孩子每天去学校心情都非常低落的话，那么就很可能是在学校被欺负了。这种情况光是跟老师汇报还是不够的，因为这并不能确保孩子不再受欺负。所以，zui好的解决办法是要教会孩子如何才能不受欺负。
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第二十八条 公安派出所、城市居民会、农村村民会应当掌握本辖区内暂住人口中未成年人的就学、就业情况。对于暂住人口中未成年人实施不良行为的，应当督促其父母或者其他监护人进行有效的教育、制止。第二十九条 任何人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施本法规定的不良行为，或者为未成年人实施不良行为提供条件。第三十条 以未成年人为对象的出版物，不得含有诱发未成年人违法犯罪的内容，不得含有渲染暴力、色情、、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容。第三十一条 任何单位和个人不得向未成年人出售、出租含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的读物、音像制品或者电子出版物。任何单位和个人不得利用通讯、计算机网络等方式提供前款规定的危害未成年人身心健康的内容及其信息。广播电影电视行政部门、文化行政部门必须加强对广播、电影、电视、戏剧节目以及各类演播场所的管理。
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