孩子人生*一步，由你来决定
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红黄蓝致力于主张让孩子们在自然的状态下成长，在主动的探索中学习，在兴趣的引导下积累。正确的倾听、理解和支持应是贯穿孩子整个早期教育的宗旨和核心。让中国每一个孩子都有一个较佳的成长开端是红黄蓝不懈追求的目标，红黄蓝亲子园将为此全力以赴，用真诚、专业、努力服务于每一位客户。用关爱、感恩为亲子园的每一位宝宝带来成长的较佳开端！
红黄蓝思维课程特色都有哪些？
（1）童话问题空间。红黄蓝思维课程以一个需要得到地球上小朋友帮助的外星人——“叽布”为主人公，每节课都从一个他和伙伴们在日常生活中遇到的问题入手，并以问题解决方法作为主题教学内容的切入点。这种童话问题空间的模式既符合幼儿的思维特点，又能较好地激发起幼儿学习的兴趣。听故事本身，也可以锻炼幼儿的语义理解能力。
（2）多媒体教学。红黄蓝思维课程用多媒体课件和触摸屏作为主题教学模式，这种现代化的教学方式使得教学内容变得形象具体，而且还可以保证教师和幼儿在触摸屏上进行互动操作，让幼儿感觉到新颖、有趣，极大地调动他们的学习积极性。
（3）儿童操作教具。每节课都提供与教学内容相配套的儿童操作教具，这些教具适合幼儿在家长的指导下进行感知和操作。这一过程不仅能帮助幼儿对新知识进行练习巩固，还能增进亲子关系。
（4）为家长提供关键策略。红黄蓝思维课程每节课教师都会给家长提供该节课的主要学习目标和关键的教育策略。另外，课后还提供配套的家庭装儿童操作盒、家庭作业纸和家长指导手册，更方便家庭延伸活动的进行。
我们不可能期望一二岁的宝宝用意志和努力来学习，但只要引起孩子兴趣，他们也可以长时间地专注于一项活动。只要父母发现了孩子的兴趣就能创造很多教孩子学习识字和阅读的情境。同时不要听到“阅读”就想到书。其实，生活中，现成的“教材”在我们身边无处不在，一二岁的宝宝正是观察、模仿能力最强的时候，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。红黄蓝根据幼儿生理、心理发展的规律和关键期，结合国家提出的培养目标，设计科学的立体教育课程体系。并且吸收借鉴国内外先进的教育理念，培养健康，快乐，有竞争力的儿童。
红黄蓝幼儿园课程是国家十五课题一级子课题——婴幼儿立体教育方案的重要组成部分。由资深教育专家借鉴国内外前沿教育理论与方法，结合本土化教育实践创设，适合0—6岁婴幼儿的全面发展，全面构建儿童的健康人格和综合智能。红黄蓝深知教育要保持先进性就必须与时俱进，所以教研人员和专家团队常年深入一线教学，对教育方案进行持续的改进和研发；这种教研教学互动的优势是普通幼教机构所不具备的。先进扎实的理论基础结合十余年的教育教学经验，确保了红黄蓝幼儿园课程的专业品质。
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济南红黄蓝亲子园早教中心
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