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父母经常问我，是否需要早教，或者什么时候开始早教？这是一个有普遍规律的问题，但又极具个性化。毫无疑问每个家庭都需要进行早期教育，但是进行的方式却会根据家庭情况的不同而采用不同的方式，以下将会逐一分析。
早教的执行者需要父母根据家庭情况进行选择父母是早期教育责无旁贷的执行者，但几乎所有的家庭都不可能单纯的依赖父母就能完成教育的全部，而早教的执行者是很多的第三方来完成。而第三方应该和父母的特点能力形成互补。所以很多时候在我们不了解父母的特点和资源就谈论孩子是否需要第三方教育执行机构是论据不足无法进行讨论的。比如说一个不知道应该怎么和孩子玩的父母可能需要一个亲子班来带领自己学些和孩子玩的技巧，一个充满艺术氛围对家庭可能自己能够提供给孩子足够的认知艺术的机会所以他不会选择他人或第三方机构来完成孩子对于艺术体验的需求。一个双职工家庭需要请老人或者阿姨来照顾孩子，而一个有全职妈妈或者爸爸的家庭则不需要。于是前者需要考虑老人和阿姨对孩子的影响，后者则不需要。在城市的家庭能够借助更多社会资源来开阔孩子眼界但是却缺乏让孩子和大自然接触的机会，这点和在农村的家庭则相反，于是周末活动的选择则有区别。
随着年龄的增长，有些情商能力会相对提高，因为你从生活、经历和失败中得到了这些观念和技巧。但一来，并非所有的情商能力都能够经历并从中悟到教训;二来，这些教训是以这样很多失败为代价而获得的。　　3-12岁，是人情商形塑的关键期，孩子85%-95%的性格、理想和生活方式都是在12岁以前形成的，在小时候接受情商训练，可以在很大程度上避免走弯路，为日后的成功奠定基础。2问题孩子才要培养情商
孩子恐惧的概念是什么？恐惧是孩子们最常见的心理状态，是属于正常心理库的正常组成部分。每个孩子都要经历心理逐渐成长的过程。每个年龄阶段都有特定的恐惧对象，大多数孩子的恐惧感不仅是客观事实，而且也是成长过程中的一个自然部分。正像成年人黑夜中突然撞见陌生人，心会突然扑通扑通地跳一样。只不过成年人经验丰富，懂得如何应付这种不安的状况，平静得较快，但小孩却不能。因此必须让孩子明白，害怕和恐惧本身并不是什么过错，同时恐惧的是可以克服的。
每个家庭都需要早期教育每个家庭都需要早期教育，人不能无知的长大。当我们越发的认识到教育重要性的今天，就更需要心平气和的认识早期教育。如果我们现在否认早期教育的重要性和必要性就是自欺欺人的作法。早期教育中有两个部分的内容：一个是父母的成长，主要是父母学习应该如何和自己的孩子相处并且在相处的过程中如何理解的孩子的行为，并能从家庭环境中给予孩子成长所需要成长元素。另外一个是孩子直接从外界获得的成长机会，比如幼儿园，比如学习机构。（我很谨慎的用“学习”二字，因为一提学习，就会有引起误解，因为会狭隘的认为学习就是语文数学，如同早教就是识字数数一样。）欧美非常重视早期教育，但其内核并不一样。在德国如果在幼儿时期提前教授小学内容就会面临处罚的危险，但同时德国相当重视早期教育，他们提倡孩子作为一个社会自然人去了解社会，参观消防队，认识红绿灯，认识各种乐器以及和别的小朋友在一起相处；美国则非常重视艺术在早期教育中的价值。而父母对于教育的看法，对于个体发展规律则更是需要学习。只有父母进行了学习才有可能进行正确的选择。
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