如何考察一所国际学校？
升学率能最直观地反映出一所学校的教学质量水平，所以往届优秀毕业生对于一个学校来说非常重要。相比而言，一个学校的条件如何优秀，师资多么强大，都没有这个学校学生的升学率多高和优秀学生最终拿到哪所名校的offer重要。能把自身的教学优势转换成优秀教学成果的学校，才更加值得家长们青睐。
优秀的师资是实现优质教学的前提条件，学生学习知识最直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外，学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑外教在教师团队所占的比例。
国外学校对于学生的社会交际能力、组织动手能力等实践活动的能力十分看重，课程的考评体系中，课余实践活动所积累的学分所占比重也比较大。所以课余活动是国际学校必不可少的一部分，一所优秀的国际学校，必是能为学生安排丰富而有意义的课余活动，促进学生的全面发展，开拓学生的眼界、丰富学生的阅历等，从而提升学生的综合素质，使学生如虎添翼!
硬件设施如何，是学校能展现出最实在的一面，也是家长可以考察到学校最直观的部分。好的硬件设施可以提供更优质的学生服务和更加现代化的教学方式，优化教学环境、提高教学质量，为学生的学习创造良好的条件。
学习氛围，是一个比较抽象的概念，但同时也是考量一个学校的重要标准。优秀的学习氛围，可以提高学生学习的积极性，从而形成良性的循环。但家长需要注意的是，对于学习氛围的考量不能仅仅靠道听途说，要自己亲自去学校考察、去感受，同时也可以与在校生进行交流，获得真实的信息。
目前，中国开设国际课程的学校多如牛毛，选择适合自己孩子的国际学校犹如沙里淘金，即使是对国际学校比较了解的家长，在面对各种各样国际学校的选择时，也会十分迷茫。但是从以往一些家长的经验来看，一所国际学校的好坏也并非无迹可循，我们可以从多个方面对学校进行全方位了解。
校长是一个学校的灵魂人物，考量一个学校是否有国际化的理念和教学思维，需要家长们深入了解这所学校校长的个人履历。家长在咨询学校的时候，也可以从以下三个方面向校方了解其校长情况：
1。是否有留学经历;
2。本科是否就读世界名校;
3。是否有在跨国企业工作的经验。学识决定见识，国际学校校长的学识可以对国际学校的发展造成直接的影响。
办学背景也是一所学校的根本，好源出好水。办学背景深厚的学校，更能培育出优秀的学生。所以，了解一所学校的办学背景是家长们最基本的功课。一般我们会从办学年份、学校前身、所处位置等角度来进行考察。办学年份长的国际学校往往会积攒更多的口碑，也可以从其他学生家长口中了解更多的学校教育情况。
要不要出国?去英国还是美国?什么时候出国最合适?并成为家 长为孩子选择国际学校不可避免的难题。近两年，出国留 学越来越热，留 学日益低龄化，是本科申请常春藤还是高中就升读美高私校?博纳学校小编用大数据帮您分析，别人家的家长都怎么选。
低龄留 学趋势日渐显著
几年前，出国留 学为出国读本科、硕士为主，甚至很多人拿全奖读博士，不过现在低龄留学日渐成趋势，高龄留学和以前持平。美国驻华大使馆在北京发布的美国《2015年国际教育交流开放门户报告》显示，2014年至2015年，美国高等教育院校招收的中国学生人数从27.4万人增加到了30.4万人，与前一年相比增长10.8%。其中，41%的学生申请读本科，37.2%的学生选择读研究生，在美国读本科的人数首次超过研究生。
而在准备阶段，高中生准备出国留学热度持续增加。《中国留学发展报告(2015)》显示，北京部分公立学校国际班学生数量占总生源的20%以上。其中，人大附中国际班学生占比35.4%，北大(微博)附中国际班学生占比21%，一零一中学国际班学生占比20.3%。国际班已经成为重点公立学校学生的重要组成部分，甚至人大附等名校国际班录取分数线已经超过普通班。
美国名高中申请难度并不低
赴美国读高中大概开始在10年之前，2005年，中国在美就读私立高中的人数只有65人，而2015年为4万人，比2014年增长5000人左右，10年300倍的爆炸式增长。
不过美高名校不意味着申请难度变低，据《美国私立寄宿中学招生报告(2015)》报告，美国私立学校排名越高，中国学生的录取比例越低，top25的美高私立学校中国留学生的录取率低于5%，top10私校低于3%。而美国本科，常春藤盟校录取总人数估算，中国学生在常春藤大学录取新生总数里占比约为2%~3%。
小留 学生出国要面临什么?
考上名校肯定不是孩子出国的唯一目的，同理，学校的录取要求，托福(微博)、sat、 ssat也不能成为判断孩子适合出国的唯一标准。那什么时候才是出国的最佳时间?在新浪2015北京国际高中公益择校展上，朱非一曾经提出这样三个标准，一是学术上的挑战;二是生活的挑战，独立生活的能力;三是文化方面的适应，熟悉他们的行为规范，了解他们的话题，参与他们的课外活动，和他们自在的沟通、交朋友。孩子的内心足够强大，可以应对学业的压力，战胜内心的孤独。如果已经做好准备应对这三个方面的方面的挑战，无论什么时候出国，都可以在美国的学习中如鱼得水，享受学习与生活。
随着中国经济实力的增强，出国留学对于许多学生来说不再是遥不可及的梦想，很多家长选择送孩子出国留学，享受更加优质的教育资源。准备出国留学读本科的同学，国内高中可以选择国际班、普通班或者高一读普通班，高二转到出国班。
先说国际班。不同学校国际班的课程设计是不一样的，但是不管怎么设计课程，都注重三个方面的内容。一是更加注重英语语言教育。语言是出国留学必须过的关，若要申请本书推荐的大学，语言更要出类拔萃。高一阶段增加英语的学习难度，提高英语的基础能力，尽快完成托福考试，为准备sat等考试提供保障。二是更加注意英美文化教育。只有掌握足够的英美文化知识，才有可能提高sat等的阅读分数。高二阶段开设ap课程，兼顾科学与文化，开阔学生视野，为提高标准化成绩提供可能。三是更加注重活动规划。在申请国外大学时，招生官也很看重学生参加的素质活动以及获得的成就，尤其是申请大学的特定专业时，招生官会看重学生是否参加过专业相关的活动，因为在这些点点滴滴的活动中，能够充分体现学生的综合素质和能力。国际班的学生有更多的活动机会，有充足的时间安排自己的课余活动，可以自由利用时间去发展自己的爱好。
再说普通班。普通班的课程设计主要是为适应会考和高考的。就读普通班的同学，若准备出国念本科，业余时间必须加强英语、英美文化和ap课程的学习。在有限的时间内，既要学习国内高考课程，也要准备出国需要的各种考试，辛苦程度是不言而喻的。不过选择普通班学习，也有很大的优势。一是扎实的理科基础。出国班也学习数理化及ap的理科课程，不过对知识掌握的程度与普通班是不一样的。出国以后，若选择就读stem专业，就有较好的理科基础，可以腾出更多的时间来应对难度较大的人文学科。二是较高的抗压能力。在普通班就读的学生，出国后适应国外教育压力的能力较强。许多欧美名校并不在乎中国学生在高考体制下学到了什么，而是需要他们具备“抗压”能力。三是较多的竞赛机会。就读示范校高中普通班有参加学术竞赛的机会。学术性的竞赛中所获得的大奖很可能会决定一个大学申请的成败。竞赛往往体现一个学生应用知识的能力，能够在全国性竞赛中获奖，说明你比常人在某方面花了多得多的努力，以至于有突出的成就。奖越大含金量越高。
事物都有两面性，无论哪种模式，都存在着不足。出国班的优势，就是普通班的不足，反之也是成立的。选择让孩子就读国际班，就意味着孩子基本上放弃了国内高考的这条路。不管是什么方向的国际班，一年学费都是近10万元。家里如果有条件，没有费用方面的顾虑，可以不考虑费用方面的因素。北京的优质示范高中，还存在一种模式，高一读普通班，高二转到出国班。高一阶段，孩子们参加普通班学习，打下较扎实的数理化基础，增强接受抗压能力，同时利用高一学业并不很重的时机，加深英语学习，提高语言能力。高二阶段转到出国班，尽快适应国外学习方式，学习ap课程，掌握英美文化，提高阅读能力，争取考出较好的标准化成绩。
出国留学的各种路径各有利弊，因此关键在于学生在基础学习过程中，是否真正提高了自我能力，以及掌握了学习的方法。出国留学不仅只一个人生的安排，更是一个自我实践和成长的过程。不论以哪种方式出国留学，都需要以脚踏实地，努力提高个人能力为基础。
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