校史馆的定义
校史馆，是学校历史陈列馆、展览馆或博物馆的概称。
校史馆是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆；也是学校传统与校园文化的集中表现的舞台，即以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所。
校史档案记载了学校发展过程中教学、育人、科研、社会服务等诸多方面的工作，形成了有价值的文字、图表、声像等。校史则是从校史档案中提取的精华，是学校发展历程的反映与总结，是一部生动感人有教育意义的历史教材。
校史馆设计
校史馆建设，对构建校园文化起着积极作用，它在校园文化建设中具有教育导向功能，我们应充分发挥校史工作在校园文化建设中的作用，并加强校史的编研，提供多种形式的校史信息服务。
此外，校史馆的建设还有利于对学生进行学校传统教育和优良校风教育，有利于增强校友对母校的认同感和凝聚力，有利于吸引更多人关注高校的建设和发展，为高校建设创造更为有利的条件。
展厅设计
校史馆的作用
展现学校发展历史、展示学校办学历程和不同时代学校面貌的浓缩；是学校传统与校园文化集中表现的舞台；是学校教育教学成果的荣誉展览室。
校史室更是学校文化建设的重要载体，是学校办学思想不断发展的源泉，是激励师生共同成长的重要土壤，是实施素质教育的重要基地。校史室的建设，有利于促进学校传承和发 扬优良的教育教学传统，有利于学校不断积淀校园特有文化、创新办学特色，有利于鼓舞学校士气、以不竭的精神动力迎接未来的挑战。
陈列——校史馆是档案陈列保存的一个重要平台
校史馆兼有陈列和保护物品与资料的双重功能。校史馆里保存陈列的物品大都是学校的图片和实物档案，具有很好的档案价值。校史馆可以在保存并维护大学历史记录的同时进行校史资料的资讯服务,促进校务工作。
科研——校史馆是编研校史的一个重要机构
校史馆不仅仅是陈列校史档案的地方，也是研究和编研，学校历史的机构，具有“存史、育人、沟通、资政”的价值和功能。对馆藏档案进行编研，走一条研究校史的学习型路子，使档案管理“深化”，档案资料“活化”，为师生们提供学术研究所需的校史资料, 并促使校史资源的广为利用，为拓宽校史馆的发展之路奠定良好基础。
文化功能——校史馆是校园文化的一个重要载体
校史者，即学校之历史沿革，记载了一所学校的创设、变迁、发展,是学校***可宝贵的历史档案，是校园文化的溯源和载体，是学校应倍加珍惜、传承永续的精神财富。校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，校史馆建设兼有学校文化的硬件部分和软件部分，既看得见、摸得着,又能镌刻在师生们和校友们的心灵里。
校史馆展厅设计公司
校史室设计构思
校史室按照“特色鲜明、亮点突出”的原则，承务本求 实的理念，力求以朴实的材料、素雅的色彩和简约的线条设 计，采取“传统”与“现代”相结合的模式，即在 “传统 图片实物陈列模式”的基础上， 配文字简介等形式，借助 展板、展架、文化墙的等载体，充分运用空间造型艺术、平 面设计艺术，将文字、图片、实物等资料已***简明、***快捷 的方式展现出来，既具个性与现代感，又富美观大方和凝重 大气的风格，从多种感官给参观者以大的震撼和欣赏力，也留下深刻的印象。
融合学校特色和体育元素，以强烈独特的风采和 风格抓住参观者的眼球。跳出我校原有的以绿的各种色阶为 主要色调的局限，各展区墙体主要色系不尽相同，随着参观 者的游览路线，从凝重的灰、黑色调逐渐转为蓝、绿、综等 色调，再逐渐转为黄、红等色调，并以原木色为空间点缀主 要色系。 通过文化墙等特色设计， 表现体育中学的育人史料。
体现行业特点和林体精神，以深刻感人的主题和 基调触动参观者的心弦。以“绿叶对根的情意”为主题，通 过根、枝、 叶、 藏四条主线，展现林体的人文环境。 四、校史室的展示空间 校史室设在材料信息楼一层，整个展室分为门厅，主展 厅、多媒体视听室及辅助设施，全馆面积 1126 平方米。其 中，门厅建筑面积 99 平方米，主展厅建筑面积 819 平方米， 多媒体视听室建筑面积 79 平方米，辅助设施（含办公室、 储藏室、会客室）建筑面积 129 平方米。校史馆展示流程的 组织力求简明、紧凑。从入口门厅起呈顺时针形成串联各展 厅的常规参观流线。玻璃体、采光廊、文化墙、雕塑群等活 跃元素构成趣味空间。

---

重庆曼斯特科技有限公司
唐先生
15310465501
重庆 九龙坡区