包河区瑞德启蒙课程瑞德启蒙秉承美国常青藤教育理念据中投顾问《2010-2015年中国婴儿用品市场投资分析及前景预测报告》显示，目前，10%的城市家庭愿意接受早教，从原来5%翻番到10%仅用了两年时间。
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我们常常听到的有关这阶段教育的词语有胎教，早教，幼教，学龄教育。早教是简称，就是婴幼儿早期教育。现在科技如此发达，搜索一下会得到很多的注解。有的注解早期教育是0-6岁，有的注解甚至是把怀孕时期的胎教也纳入了早教的范围。如果不了解一个人的基本发育特征和过程，很难将每个阶段该为孩子做点什么区分开来。我们甚至不知道成人生活中很多生活障碍是来自于婴幼儿时期。晕车，唱歌跑调，不会游泳，自卑，咬指甲，注意力不集中……成人被困扰其中，却不明白为什么会这样。
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抛开价格来说，大部分父母还是很赞同这种早教模式，不过是家庭条件受限，使得他们对早教中心有了排斥心理。其实，值与不值，也看你如何看待。如果你平时繁忙，没有时间陪伴孩子，那么花费一两百块跟孩子高质量的互动40分钟，如若再用点心，领悟老师的教学理念，回去能举一反三的变着法子跟孩子玩，那么这钱，花的就值。如果你带孩子不专心，人曹营心在汉。即使给孩子上了早教班，也未必能达到启蒙的效果。那么这样的钱，花的就不值。早教并不神奇，它神奇的点是在特定的环境里，你全身心的投入进去，跟孩子互动了，玩了，调动了孩子大脑细胞活跃了。
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很多妈妈把早教班和兴趣班看成同类，以学习目的为主。像那位说自家孩子数字了得的妈咪一样，在她看来，评价早教班好坏的标准，是用学到东西的多少来衡量。对于学龄前，尤其是0-3岁的婴幼儿，量化孩子的学习成果是不现实的，他们还太弱小了，小到很多事情还不能自理。，人的大脑从出生起就是与外界环境不断接触下得到发育的，接触得多，内容愈复杂，脑细胞分化发育也愈迅速愈完善。
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　　要培养幼儿对科学的兴趣，首先就要激发幼儿好奇心，当幼儿向我们提出问题时，我们应耐心倾听，因势利导地帮助幼儿解答问题，而且有意表扬爱提问的幼儿，鼓励幼儿大胆质疑，积极去观察，发现，探索大自然的奥秘。这样就能激起他们的探索愿望，培养他们对科学探索的积极性与主动性。

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