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青岛团队拓展培训游戏，心有多大，舞台就有多大
一、当时大学生的普遍突出问题
如就业压力近几年来，大学生找工作或找比较理想的工作越来越困难。这对大学里众多高年级学生造成很大的精神心理压力，使他们因焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。如独生子女教育不当造成的后遗症独生子女群体已成为当前大学生的主体，对他们教育不当而造成的后遗症是导致大学生心理问题频发的又一诱因。专家指出，任性、自私、不善交际、缺乏集体合作精神等不良习性，不但易使大学生诱发心理疾bing，还会使人产生暴力倾向和行为。
二大学生素质拓展训练意义
大学生素质拓展不仅可以全面发展学生的身体，增强学生体质，而且还可以向学生进行有效的思想品德教育，开发学生智力；z重要的是提高学生心理素质，陶冶情操，发展学生的个性，促进学生的社会化。
激发个人潜能，发现自身问题，增强自信心，改进自身形象。
塑造团队精神、增强团队凝聚力、使其更好地融入团队。
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经典的素质拓展项目袋鼠赛跑
道具:麻袋若干,绳子若干.
活动概述:shou先将麻袋用绳子连接在一起,然后小组的每名队员都要钻到麻袋里,排成一路纵队,在麻袋彼此相连的情况下,全队要通力协作从起点跳到终点,z后看哪个组先到达终点即为获胜.
活动目的:此活动培养了团队之间配合和默契,还有策划能力.
经典的素质拓展项目与虫子斗一翻
活动概述:小组的全体成员发挥自己的想象力组成一条虫子,要求这条虫子只有4条腿,也就是说我们所有的队员只能有四肢着地,躯干可以着地.组成虫子后,团队之间要进行竞技,看哪个团队从起点先移动到终点.
活动目的:培养团队的创新意识,以及彼此的配合和默契.
经典的素质拓展项目同舟共济
道具:气球若干
活动概述:每组队员站成一路纵队人与人之间要放上一个吹好的气球,彼此之间要夹住气球,然后所有队员双手平伸,然后全体队员一起向前行进,以哪个小组从起点先到达终点为优胜.
规则:整个过程中队员不能用手触碰气球,且气球不能掉落,如果违反以上规则,所有队员要退回到起点重新开始.
活动目的:考验团队的策划,领导力,执行力,团队协作配合的能力.
经典的素质拓展项目人椅
活动概述:所有队员围成一圈，向右转，彼此之间留好一拳的距离，然后集体向后坐，前面的对有就要作在你的腿上，而你要坐在后面的队友身上。
活动目的：考验队员的协作分工，让队员明白工作中各尽其职的重要。
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体验式学习是用以激发个人潜能，提高企业生产力的新型学习方式。它包括四步循环：
第yi步：体验
此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。
第二步：分享
有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。分享个人的感受只是第yi步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。
第三步：总结提升
按逻辑的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果。
第四步：应用
z后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。
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对于大学生拓展训练的目的有哪些
大学生素质拓展拓展训练作用不仅可以全面发展学生的身体，增强学生体质，而且还可以向学生进行有效的思想品德教育，开发学生智力；z重要的是提高学生心理素质，陶冶情操，发展学生的个性，促进学生的社会化。
激发个人潜能，发现自身问题，增强自信心，改进自身形象。
在素质拓展训练的整个活动中拓展培训师与学生在各个环节始终保持高度的一致性是完成课程的重要一环，教师要依据学生的体验与感悟情况调整活动的进度，以使针学习过程不会流于形式，促使学生能够真正活动中感悟真知，从而为提高与改变行为提供帮助。
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