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托福口语题型有哪些?下面小编就为大家做一个详细介绍：*一题是主观类，涉及面广，比如你最喜欢什么地方，喜欢什么样放松方式。要观点和解释。第二题主观评价类，就像学生在学校学习好还是在家学习好，让你说看法，一个观点两个理由基本上够用了。然后是客观类。第三题是校园场景，有师生对话什么的，问你其中一个(一男一女)遇到什么麻烦另一个怎么建议他的。四是学术背景，讲座的复述，我考试时候讲的是广告的影响tt五六都有个小文章，再是听力五题校园背景，男女讨论，比如游泳馆时间缩短了，有个发牢骚的有个解释的，也是一男一女，不一定问谁的观点，这个就记笔记吧。。。文章不要带太多内容上去。六题是学术背景，文章，学术讲座，重点是讲座可能是反驳文章的!这个比较残忍。。。。。就是说观点，理由。。。以上就是托福口语的考试情况介绍，相信能够帮助你更好的了解托福口语考试，最后希望大家能够好好准备考试。
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做过老师的人都知道，同样两个孩子都关着门，他们在里面做的事情是不一样的;同样两个孩子都在自习课堂上看书背单词，他们的效率是不一样的;甚至同样两个孩子都在一道题目上错选了c, 他们错选的原因也是不一样的。在集体管理的环境中，能管得到几点关灯睡觉，上自习的时候不聊天，作业按时交，但管不到在这些表象之下，孩子脑子里面应该发生的学习过程，到底发生没有。我们接触过的在国际高中住校的学生，在*一条，良好的学习习惯上，多多少少都存在比较严重的问题。当然，这个孩子也有可能不是住校，而是从外地到大城市来上国际高中，和同学在外面租房子住，总之就是不和父母(或者是养育父母--如 祖父母)住在一起。无法专注地看完一篇有困难的文章，不能专注地尝试一道数学题的不同解法，碰到困难的时候容易烦躁，对自己没有管控能力，手机和电脑依 赖，都是常见的问题。在现在中国的国际中学强调个性发展，强调减负的大环境下，以上这些问题不会直接体现在孩子学校的各科成绩中，因而家长往往是最后一个 知道的。而住在家里的高中生，晚上在家学习的时候是否专注，碰到困难时候的沮丧，和解决问题之后的欣喜，任何一个善于观察的父母，都能在孩子的脸上看出来。及时发现问题，家长有机会做干预和引导，帮助孩子面对问题和解决问题。
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首先，托福考试不是专为低龄学生设计的，只是现在所有招收低龄学生的学校都在用这个考试，但低龄的孩子心智还不成熟，考虑问题偏向简单，分析批判能力还没成熟，所以在托福考试具体题目上，会有吃亏的现象，需要在备考指导中侧重这方面逻辑判断能力的补充。第二，虽然托福考试声称是语言考试，但是要取得好成绩，对孩子的认知能力还是有相当高的要求，要求孩子能够快速接收大量互为因果的新信息，抓主放次，做出推论，判断，比较不同信息间的相同点和不同点，快速准确记忆大量信息。这些能力都是可以从孩子以母语为依托的学术训练中，平移过来的。如果孩子平时的学术训练基础比较扎实，这些能力在学校里都能得到比较好的培养，家长更不需要为了托福这样一个门槛性质的考试，提前焦虑。
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