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作为汉语老师，是否也读错过音？
对外汉语老师，顾名思义，就是教外国人学汉语的老师！所以，说是职业本能，那么，在说话过程中，大的尴尬莫过于读错字音了吧？当然了，在每天巨大的语言量当中，有时候会出现一点点读音不正确的情况，这个情况如果是日常说话当中的某一个字某一个词，说快了可能也就没人太注意就过去了，尴尬就尴尬在有时候会出现在一些很专属的名词上，说白了就是一些多音字，这就显得很low了……
一堂汉语成语课上，我们的汉语老师一笔一划地将“学富五车”四个字写在了白板上，又标注了每个字的汉语拼音！老外对于成语可以说是情有独钟的，因为每个成语里都有一个历史故事，他们喜欢中国的历史，也喜欢听故事，所以每堂成语课教室里都是座无空席的。大部分是会读作学富五车（chē）的吧？可是我们的老师却认为是学富五车（jū），一番讨论之后我们翻阅了各类字典、词典。终，老师也认定了学富五车（chē）是正确的读音！
《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》和《西游记》是中国的四大名著，人尽皆知！如今，这四大名著不单是中国的文化瑰宝，多数老外也是稀罕得不得了。对于汉语水平较高的学生，攀达汉语的汉语老师会时不时地给他们讲讲这当中的情节。在一次闲聊中，外国学生问到了关于关羽的历史典故，并显现出很感兴趣的样子。随即，我们的老师也十分热情，吧啦吧啦说了好几个关羽的典故名称。听罢，我便听出了这其中的错音，即千里走单骑的骑（qí）她读作了（jì）。虽说学生也明白该字的意思，但我还是毫不犹豫地指正了老师的错音！
其实，上述例子当中，年长的汉语老师们也是“无辜者”，因为她们在小时候学习的时候，确实是读作学富五车（jū）和千里走单骑（jì）的，只不过之后的教育大纲里重新定义了这些字的读音。
看来，要想做一名优-秀的汉语老师，也是需要不断学习新知识的，比如关注一些汉字的发音变化！
语言是在实践中产生和发展的，也只有通过实践才能掌握。离开实践，任何人也无法掌握语言。所以在语言教学中必须着眼于组织和指导学生的实践，采取有效措施，调动学生主动实践的积极性。要为学生创造良好的语言环境，提供尽可能多的语言实践的机会。教学内容和教学组织形式的确定，教学方法的取舍，教材的设计和编写，甚至每一个教学环节的安排，都要有利于学生的语言实践。对学习特别吃力的学生，要根据具体情况加强个别辅导;尤其要注意增强他们的学习信心，帮助他们 改进学习方法，鼓励他们大胆、主动、积极地进行各种语言技能的实践。
因此，在对外汉语教学中，应让学生处于特定的语言环境中，通过大量的、 反复的、有规律的练习，使学生掌握语言的感性材料——词、句、段落，以增强语感;在学生掌握了必要的感性材料的基础上，给予适当的理论讲解或归纳，使感性 认识上升为理性认识，理论讲解要有的放矢，少而精，起到画龙点睛的作用。
格林汉语已经培养了一批批优-秀的国际汉语教师，然而面对外国人学习汉语的需求却供不应求。格林汉语正在开设国际汉语教师讲师级课程平日班+周末班，敬请加入。
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根据老外自己的调-查发现，超过72%的人认为学习汉语极为重要。其中48%的老外觉得学习中文对他们来讲用处不大。随着老外对汉语的渴求越来越强，各大语言学校纷纷开设汉语课程。经历了10年之久的格林汉语，如今更加的鲜活，在传扬中国文化的道路上走的很稳，为汉语文化的推广做出了贡献。现在格林汉语的学员人数已有7000名，各国各地的外国人都来此学中文，在这里，你很容易交到自己国家的伙伴，互相说说家乡话，一解相思之苦。格林汉语的老师经常对学生们说，学习汉语一-定要时刻牢记自己学习汉语的目的。为了保障学员学习的收获，格林汉语有强大的课程顾问团队时刻跟踪学员学习进度和老师的教学效果。每位学员在学习一段时间之后，有课程进度调-查表，学生真实表达自己对学习的满意度，以此来调整教学方案。格林汉语以完善的课程体系、科学先进的教学理念、和人性化的教学管理模式成为外国学员信赖的品牌。格林语一直走在对外汉语行业的前端，秉承“致力全球推广汉语”的宗旨，独-创的“立体式学习法”，考教结合，以考促教。旨在将汉语与中国文化弘扬到世界。
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