现行使用的服装技术教材书，绝大多数都是以日本原型裁剪法和中国比例裁剪法为基础编写的教材，两种裁剪法均采用以计算公式和数据为基础、平面思维和平面处理的技术手段处理服装版型，其基础理论依据与服装自然结构规律严重不相符。褶皱应用于服装设计上有两个目的，一是为了合身，褶皱可以更好的展示着装者的身体特征，让着装者比较舒适，方便着装者运动；二是为了装饰，褶皱能够产生层次感、立体感和节奏感，适当的添加褶皱可以使服装显得更加优雅华丽。
我们在学生的专业服装教学中，应当以学生实践操作训练为主线，加强实训服装教学，因此，我们在服装教学中应加大实验实训的课时数，让我们的服装教学以问题解决为突破，强化知识的应用与能力的开发，从而进一步优化服装教学效果。服装教学中教师应根据学生的实际情况，从教案的准备、实物准备、巡视指导等环节，努力地给学生提供熟练技能的机会，另外，加强服装教学的针对性，对大部分同学采用专题操作训练，而对成绩较好的学生实施创造性训练。相比较而言，新学生综合素质不高，他们在学专业理论、技能时感到比较困难，这样就要从兴趣入手，在服装教学中通过实例激起兴趣。
服装技术教材落后而且没有形成系统化，导致服装设计、服装制版、服装工艺老师之间讲课都是脱节的，讲授服装设计的老师只讲色彩，绘画技巧，流行时尚，不讲如何依据服装自然结构规律(基本原理)溶合流行时尚、进行服装结构与造型(款式)设计的技术方法。说到设计，绘画的基本功是非常重要的，其中包括素描，速写和色彩，然后就是时装画技法，包括人体的结构以及一些理论课程，学会运用电脑来设计服装款式是最-基础的，cad就是电脑服装设计的基本功。裁剪要学的，平面裁剪和立体裁剪都要学。
服装制版师是服装公司的技术骨干力量，掌握着公司的技术核心。制版师对服装企业的生产以及质量问题起着关键性的作用。随着服装企业的迅速发展和日益增多，服装制版师成了抢手也容易拿高薪的一门技术，同时也对服装制版的要求相应提高了，特别是对版师与设计师的沟通能力，市场的匹配能力。
大连新起点环球服装学校
13079876131