可以说几乎每个人在出生时都具有成为天才的先天条件，因为我们在3岁以前活跃的主要是右脑，然而在我们成长过程中对左脑使用得越来越多，而右脑却使用得越来越少，再加上左脑式的应试教育使右脑功能长期被压抑并逐渐进入沉睡状态，因而右脑所特有的想象力、创造力、超高su记忆能力和灵感等这些成为天才的能力就没有得到发展的机会。所以学校应试教育培养的几乎都是思维左脑型的学生，要想培养真正的精英人才甚至天才，就得要把拥有巨大潜能而又处于沉睡状态的右脑开发和利用起来！
北京全脑教育课程
以辩证唯物论的认识论和方法论为指导，坚持“综合、全息、和谐、统yi”理念和思维方式，吸取当代脑科学、神经生理学、心理学、教育学、思维科学的zui新研究成果，并将其综合起来，即将自然科学研究成果与社会科学研究成果综合起来。认识人脑的结构和功能，认识和揭示人脑思维与创新的生理和心理机制。运用白箱方法、黑箱方法，并将二者结合起来(灰箱方法)，深入研究人脑的结构和功能，进yi步认识和揭示人脑思维规律和思维发展规律，思维与创新的规律，形成理论著作和科普著作，为全脑教育提供理论依据。
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在今天看来，人们对教育的重视，与十数年前已有了很大差别，不管是yi掷千金为儿女教育投资的家长们，还是忙碌穿梭在培训班为自己充电的白领，种种商机已经促使这个行业成为了21世纪zui热门的三大投资领域之yi，各种形式的语言培训、早教机构、课业辅导、成教班等在各地开办的如火如荼。那么，教育行业在我国目前的发展情况如何，又存在多大的投资前景呢？
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