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珠心算的运算过程中，输入的是符号，输出的也是符号，这一过程其实是观察、注意、记忆和思维的综合过程，也是口、眼、手等感觉、运动器官协同作用的结果。珠心算与数学都是采用“十进制”计算法，珠心算只是增加了一个起调整作用的“五升制”。运算的基础都是以20以内的加减法、乘法九九口诀和表内除法为基础，四则运算中的一些定律和性质都适用。珠心算的过程，是逻辑思维、形象思维、灵感思维三种思维形式综合运用完成的，因而能有力地促进大脑整体功能的开发。
使孩子对数学的学习一通百通、融会贯通。
解开了幼儿数学学习的以下困惑：
1、数数到9、19.....就乱数。
2、点数时手口不一致，乱点的问题。
3、只会背诵、不会算题的问题。
从此孩子喜欢数学
解决了老师
1、用任何教具都无法演示2+3等于5，只能演示2加1加1加1。
2、只能按国家规定的笔算规则，无法将数学作为思维的体操来训练的问题。
3、数学的运算是符号的演绎、无法进行数的运算的问题。
盈利模式
1、校外特色班收费：利用我们成熟的招生及管理模式，进行校外招生培训。
最适合对象：现有场地的培训学校增加新的项目。
2、合作幼儿园和校外培训机构收费的特色办班收费：与幼儿园和校外培训机构合作，不需要场地。
最适合的对象：在职的小学教师先作兼职，后作为自己的事业来做。
在职的幼儿教师先作兼职，后作为自己的事业来做。有幼教经验的想自己创业的人员操作。刚毕业的大中专学生自己创业。
3、幼儿园教材：向幼儿园提供我们的特色教材，使得幼儿园的品牌提升、收入增加。
最适合的对象：与幼儿园有业务往来的擅长业务的人员。
4、联合大中专幼师培训教师:
最适合的对象：开设幼教专业的大中专学校的老师进行培训、收取培训证书费用，利用这部分老师开拓市场。
最适合的对象：熟悉开设幼教专业的大中专学校的人员。
以上四种盈利模式代理商都可以做。对幼儿园来说，在自己的幼儿园里加入我们的项目，利用徐工的品牌和项目，提升幼儿园的品牌，增加特色，增加收入。
徐工物化数学启蒙模式与手指算相比
1、手指算用手指算数，就是将两档算盘放在手上。所以学手指算的孩子算题离不开伸手，有的老师反对和反感。
2、手指算仅仅模仿了我们徐工在94年申请的手指示数和运算方法的专利，其核心内容是类比5珠算盘用拇指来表示5.。但他们模仿的仅仅是94年的技术的手脑速算的表面的东西。就是将两只手当成两档算盘来算数。特别是到了进位时孩子就混了。
3、手指算在计算速度和难度上是上不去的。
山东徐手工手脑速算教育研究所
18006363893