1、艺术类考生在学xi过程中既要突破专业课瓶颈，又要学xi文化课知识，学生往往不能很好兼顾专业课和文化课的学xi。
艺术生基础知识体系不完整，一段时间没有学文化，前面没有打好基础，文化课“积贫积弱”;时间相当紧，任务重?各科高中各阶段的教材累加起来有30来本，每本教材翻一遍都来不及。对于时间不够，主动性也不够的艺术生，怎么学啊……文化课学xi越学越不懂，越学越着急，越学越没有信心，势必造成“专业课合格，文化课落榜”的结局。
艺术生对学xi不了解：需要掌握什么?能够掌握什么?该放弃什么?对应试不了解：高考考试大纲要求及变化趋势?复xi的难点、重点以及复xi方法?
如果学xi没有选择性、针对性和计划性，教师辅导不是个性化的，学生所付出的时间和努力就有可能白费，出现低效甚至无效。
2、艺术类考生缺乏良好的学xixi惯及学xi兴趣。
(1)由于考生没有精力去合理的安排文化课的学xi时间，缺乏良好的学xixi惯，出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。
(2)长期的专业课学xi和校考、加试、自测等考试令学生身心疲惫，往往在学xi文化课时产生慌乱和焦躁情绪，对文化课学xi兴趣不浓，影响学xi成绩。
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