太原近视眼镜
集合功能检测
眼睛的集合功能主要维持患者视物持久度，保证看近时不产生复视，避免出现阅读串行，阅读障碍。所以有些小孩不愿看书，或者看书持续时间不久，出现阅读障碍的现象，很可能是在眼睛集合功能上出现了问题。集合功能检测包括远近眼位检测、集合幅度检测、相对性集合检测、集合灵敏度检测。
太原近视眼镜
融像功能检测
人的左右眼分别看到物体的像显示的位置是不一样的，能把左右眼看到的不同的像融合成为一个，这体现的就是人眼的融像功能。融像功能较弱的孩子，看物体容易出现2个像，这样会严重孩子视觉效果，影响孩子的学xi，需进行融像功能的训练才能得到视觉效果的替换提升。融像功能检测包括worth4点检测、融像性集合检测。
太原近视眼镜
首先儿童比较活泼好动，很多儿童的镜片是因为划伤或者是磨损厉害的缘故，需要重新的验光配镜的，因此，儿童更适合那种加硬的膜层，这种膜层坚固，镜片会比较硬，安全性更高，镜片不易刮花，划伤。
其次儿童适合戴无色的透明的镜片。由于染色镜片减少了透光量，从室外到室内，光线不同，眼睛需要不断的调节，眼睛疲劳很容易发生。而且儿童还在生长发育阶段，是需要外界环境的刺激，长期佩戴这种染色镜片，会减少对眼睛的刺激，不利于眼睛的健康发展。
最后提醒大家儿童要定期去yi院检查视力，还要考虑儿童的脸形、瞳距及度数，眼镜的度数一定要和处方一致，眼镜的光学中心一定要和每只眼睛的瞳距一致，因为80%的人两眼瞳距并不相同;眼镜戴好后应与脸部呈10°～20°的倾斜角，便于看清远近物体。眼镜的度数有变化时一定要引起重视，学龄儿童应至少半年复查一次眼睛的度数，若有变化必须及时调整。

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