宿迁名思教育教研老师不仅各个专业知识过硬而且深谙学生学习心理，能够在zui短的时间内激发孩子的学习兴趣，补足以往学习漏洞，从而进一步提升飞跃。让孩子在名思体会到“向来枉费推移力，此日中流自在行”的学习乐趣。
宿迁高三艺考生
对于新初一的孩子，学习内容难度加大了，学习环境变化了，周围同学变了，所有的变化都容易让他们产生不适应感，这种不适感zui终会体现在学习成绩上，导致孩子的成绩直线下滑。对于成都小升初衔接的孩子，优立方数学提出的以下几点或许能够给大家提供参考：
1、帮助孩子适应中学环境
初中与小学毕竞有着较大的差异性，中学的办学规模、学生人数、学科门类等各方面比小学更大更广。不仅学科会增多，而且学习难度也会增加。且在似懂非懂的年龄里，学生间的相互影响更为直接。也正因为这些变化，成都小升初衔接的学生学生们，总是会一时无所适从。因此，家长要尽可能多与孩子沟通，正视现实，克服危难情绪，帮助孩子心里上接受环境的变化。
2、引导孩子学科平衡发展
优立方数学建议家长要引导孩子对各门学科合理分配学习时间和精力，让孩子不仅要学好语文、数学、英语等老的学科，也要对历史、科学等新学科一视同仁，不能顾此失彼。从教育经验看，各门学科的平衡发展是孩子学习成绩全面提高的关键所在，一旦出现偏课现象，某一学科落后以后，追赶和弥补将会十分困难。
3、培养孩子养成良好习惯
初中阶段对学生自我学习能力提出了新的要求，要求学生在预习、听课、笔记、复习、作业等多个环节，扎扎实实，环环相扣。初中生应该养成提前预习课文、专注读书听课、积极思考发言、独立钻研问题、自我验收作业等良好学习习惯。而这些方面，都需要父母的配合与监督。优立方数学表示家长也要注重培养孩子的观察能力，学会科学的记忆方法和思维方式，鼓励孩子学会独立对学习材料进行判断、推理、分析等综合思维能力，对于成都小升初衔接的孩子将会十分有帮助。
可靠的宿迁高三艺考生
可以增强学生的兴趣和信心 “一对一”辅导教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一些的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。 能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法 学习较差的同学，除少数的智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。“一对一”辅导教师则不同，他们凭着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。 可以有针对性地单独授课 教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续听下去的兴趣。相反，“一对一”辅导的老师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
宿迁高三艺考生哪家好
一对一学科分析
教育咨询师利用科学测评方法及丰富的教育教学经验，对孩子的试题进行全方位测评，找出学生学科漏洞之所在，定制并实施以学生为主体的个性化教育服务方案。
一对一师资选派
由专业的教育专家根据每位学生的特点，从名思师资库里为学生选派zui合适的授课老师。
免费陪读
学生在完成当天辅导后，可以继续留在本中心上自习，遇到不懂的问题（包括其他未辅导的科目）名思的陪读老师会帮助孩子免费答疑解惑。
一对一教学
名思教育特聘当地区域有多年教学经验的一线资深教师，为学生提供全程一对一个性化辅导，彻底解决各科知识点的学习问题。
一对一管理
每位学生配备一名学习管理师进行全程跟踪，确保学生在名思接收全面、系统、良好的辅导，并随时保持与家长沟通，及时反馈学生学习情况。
一对一心理辅导
本中心还配有专业的心理辅导老师，以帮助孩子解决学习过程因压力过重而带来的一些心理问题。
领先的教学理念
名思教育急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育理念。在业内率先推出“个性化”创新教育，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，zui大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质，并发挥潜能，促进学生的全面发展。
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用心教好每一个孩子使我们的教学理念！
没有教不好的学生，只有教不好的老师，在名思，每个孩子都可以考高分！我们的老师根据孩子的学习方案和具体情况，有针对性的备课，备课的内容、进度、难度，都是根据孩子的自身情况定制的，一切都是围绕孩子的。
在名思，学习时间是自由的
平时，孩子的学习任务都很紧张，空闲时间非常少，在名思，根据孩子的时间来安排课程，可以选择在晚上，或者是公休日、法定假日，甚至也可以全托学习。
初中学习惯于模仿和定势分析，学习时很轻松，自我感觉良好，进入高中学习，知识比较抽象，知识量急剧增加，知识点也不像初中那样容易理解，所以学生的思路必须要从经验性向理论性转变，学习方式必须以模仿和记忆为主转向理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。因此，做好初升高衔接非常重要，直接关系着能否在高中赶超尖子生或者继续保持领先优势，甚至关系着能否考入一流大学。