国学教育机构
有这样一句话“心有多大，舞台就有多大”。同样，一个孩子的人生像多大，他的心也要那么大！
圣人训，首孝悌！《弟子规》在*一句中就告诫我们人首在“孝”。再看孝这个字，我们总在说我们要教孩子，看这个教字，教什么，教“孝”啊！
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只顾给孩子提供良好的物质生活条件，给孩子报各种培训班，把教育孩子的责任，通过花钱全部交给别人，而自己不花时间精力教育孩子，抱着让孩子玩一个痛快的童年的信念，对于孩子完全可以接受的礼仪和早期潜能的训练完全不重视。
家长教育孩子，只凭一时的心情的好坏，而没有原则。孩子犯了错误，家长心情不好就重罚，心情好就不说不教，放任自流。这样就导致孩子缺乏判断力和安全感，不知道什么是真正的错误，从改正缺点到逃避惩罚，看大人脸色行事。
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每个孩子都生活在不同的家庭背景中，可塑性极强，“使之则为，使止则止”，先入为主易于使儿童从小养成良好的行为习惯，渐至习惯成性，而传统的蒙学正是强调从生活细微处培养儿童的道德习惯。先识字学《百家姓》，再学《三字经》，一部三字经既是故事又是道理，讲伦常，讲奋斗。
家长们争相让孩子参加英语培训班，只顾让孩子从小培养对英语的语感和爱好。忽视对自己的母语“汉语”的训练，导致很多孩子在上小学的时候，问题纷纷暴露出来。识字量不够、阅读能力差、表达能力差、写作能力差……
幸运的是，闻道无先后。孝字的感悟，再去行动，还不算太晚。孝心，孝行，何时何地都可以去做！一个孩子孝顺了，自然会听父母的话！“父母命，行勿懒”。对一个有孝心、听话的孩子，你对他说一句“好好学习”比对一个不听话，不知者为何物的孩子说“学习去”，效果是完全不一样的！
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