小学四年级语文学习方法：作文写作技巧 　　 　　按事情发展次序写事 　　 　　1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。 　　 　　2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。 　　 　　3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。 　　 　　按方位的变更写景 　　 　　1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。 　　 　　2、写各处的景物要抓住特色。 　　 　　3、注意详略得当。 　　 　　动静结合写植物 　　 　　1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。 　　 　　2、运用适当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。 　　 　　3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。 　　 　　抓住特色写动物 　　 　　1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。 　　 　　2、描写动物的外形要按次序。 　　 　　3、可以运用比方、拟人的写作手段。 　　 　　警示语 　　 　　人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。 　　 　　读后感 　　 　　可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是“读后感”的次要内容;联就是接洽自己或社会举 例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是“读后感”的重要内容;议就是议论，将你所感的内容与原文相接洽，这部分是“读后感”的精华所 在，1-2句话即可;结就是总结，谈自己的感受，对“读后感”的总结。 　　 　　看图作文 　　 　　如何写好看图作文，重要有两点(以记事作文为例) 　　 　　1、精确理解把握图意 　　 　　1)明确图中说的是一件什么事？ 　　 　　2)根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。 　　 　　2、参加合理的想象 　　 　　无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中的内容还原于生活呢？就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会活泼。