中国青少年最早接触街舞，始自20世纪80年代的美国电影《霹雳舞》，当时的霹雳舞(break dance)就是breaking的前身。随着中国青少年对街舞理解的深入，他们逐步回归街舞的本源，以中国青少年自己的眼光和特点来实践街舞。
除了早期的霹雳舞，自上世纪90年代中开始，全国各地青少年就已经开始xi练街舞。北京、上海、广州因为资讯发达，街舞开展比较早;河南郑州由于中原武术文化与街舞关系密切，breaking舞蹈也起步较早。经过 多年发展全国各地都有练xi街舞的青少年，在各个城市的街头广场都可以他们扎堆训练的身影。他们还经常组织小型的比赛(battle，碴舞/拼舞)，功夫zui好的舞者能够赢得众多青少年的推崇街舞教学视频。
青少年对街舞的热情引发了从文化艺术到商业广告对街舞的大量应用。我们看到，在许多知名艺人，如周杰伦、陈小春、萧亚轩、温岚的音乐录影带中，街舞少年的英姿频频出现。nike、李宁、第五季、汇源、金蒂、nokia等品牌的商业广告业使用了街舞造型，频频轰炸年轻消费者的视觉。2003年初北京ren民大会堂上演的舞剧《巴黎圣母院》中，应用了大量街舞动作，形成独特的文化风景。
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太原高考才艺编舞
动作要素
1.利用曲膝，使身体重心更接近地面。保持重心低，下肢具有弹性，而上半身的各关节可保持松弛，并可迅速做出更符合要求的动作，使动作更多样。
2. kuai速的移动重心，特别是水平移动姿势更是街舞技巧的佼佼者。
3. 让身体各个部位如头、肩、腰、臀、躯干做独立的动作。
4. 强调角形及线条性的动作。
5. 运用有节奏性且复杂分割动作，表现出动作中韵律的切分法。例如一个动作中，我们把重拍放在头部或手部上，在动作时就把手部与头部的动作与本身的动作切割来做，不与本身的动作同时行动。也就是说一个动作本在一拍里就可完成，但我们现把它分割成四拍，动作也分割成四部份表现。
6. 多重节奏迅速地将两个或三个的韵律用身体同时表现出
浅谈舞蹈语言
舞蹈是一种艺术实践活动，运用旋律、服装、动作，依据一定的逻辑进行搭配组合，完成传达精神内涵的任务。舞蹈作品不仅要有表现形式的作用，而且还要有精神内容的传达。舞蹈语言包含了技巧、形式和内容的有机融合。它是一个相互制约，相互渗透的有机整体。舞蹈的主题是靠其特有的舞蹈语言表现出来的，舞蹈语言所占有的深度和广度是检验舞蹈艺术水准高低的标准。只有来自生活、来源生活的舞蹈，才会产生多姿多彩、风格各异的舞蹈效果。从这个意义上讲，舞蹈是借助其独特的语言形式来完成作品的情感体验的。舞蹈语言的不同运用，就会生出不同风格的舞蹈作品。可以说，舞蹈有引起形象的联想和意趣的感受的功能，正如静与动能引起冷与暖的触觉感受一样，巴蕾舞能引起持重含蓄的联想，民族舞能引起洒脱欢畅的联想，迪斯科能引起龙飞蛇舞的联想。
舞蹈变化万千，喜怒哀乐因舞而异。舞蹈的这种形式因素，是舞蹈的独特风格在艺术技巧方面的主要表现，是舞蹈拥有自己艺术语言的要素，是编导和演员对情理的感悟。舞蹈既可以被表现出来，也可以被暗示，还可以构成一个情趣的中心。

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