蒙氏小班教学
其实我们说了这么久，说的不是“有没有必要上早教班”，而是“有没有必要早教”。客观地说，不一定非要上早教班，但早教非常必要。
那么，什么样的早教机构最适合宝宝的成长？在标准杠杆还未出台的尴尬现实面前，家长可以根据哪些方面进行比较？
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家长在选择早教机构的时候，感性的成分占了比较多，导致他们在判别早教机构好坏的时候不够客观。
婴幼儿有着惊人的学习能力，求知欲极强，如海绵吸水般“贪婪”地探求着。父母要有目的、有计划地帮助宝宝认识周围事物。要细致观察，及时发现孩子的需要与兴趣，更要耐心教导，不厌其烦，决不能生硬急躁，挫伤孩子的积极性。更为重要的是，应注重“身教”，以和蔼的态度，体贴地照料，耐心的重复和不断的鼓励为孩子营造温暖的氛围，培养愉悦的心境，这样，孩子会形成健康的心态，热情自信的性格，乐观向上的品质，让孩子收益终生。
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而从专业的角度来看，除了课堂的娱乐性外，家长还要考虑早教课程设置的合理性。每个月龄的宝宝，都要针对他们的敏感期进行教育，否则教给他们的东西不仅不会吸收，还有可能适得其反。
家长的感性还体现在过于注重宝宝的表现。很多家长在选择早教课程的时候，很少通过考察机构实力直接报名，多半都会选择带宝宝试听。在试听课上如果不适应，有的宝宝会哭闹，而有的宝宝则表现为秩序感不好、根本不听指令，一点都不配合老师教学，这部分的家长有相当部分就会放弃报名上课。
儿童早期教育不会教给孩子具体的内容，而是通过各种游戏来锻炼孩子的能力、性格。全面培养孩子的基本素质，为孩子的未来学习、习惯、性格打下基础。