在珠心算教学过程中，珠算是基础，透过实珠（算盘）的操作，让学习者了解四则计算的变化及方法。吴中儿童珠心算培训随着技巧的熟练，学习者脑中的影像逐渐建立，透过影像的仿真操作（虚盘）即产生心算的功能，所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足，无法择一独行。
珠心算不仅能显著提高儿童的心算技能，而且在学习中通过左右手联合拨珠，吴中儿童珠心算培训可以促进儿童左右脑更加平衡发展。受过珠心算培训的儿童，在随后的小学数学学习中一般都能取得较为优异的成绩，并会产生“学习一科，多科受益”的良好效果；不仅可以形成良好的逻辑思维能力，思维变得敏捷，更会促进智力与潜能的开发，使其终生受益。
珠算的学习，可熟练掌握到计算能力及记忆能力。而记忆能力中的表象，便是心算过程中重要的算珠图像，计算过程中，算珠图像，由静珠瞬间不断化成许多动珠运转，吴中儿童珠心算培训以极短的时间内完成。所以愈是纯熟的珠算技巧，愈发挥高超的心算程度。因此，在学习珠心算过程中，应珠算与心算并行不悖，珠算在先奠定基础，心算在后瞬间表示。珠算在难度渐高时，会进展缓慢，心算却能更通畅无碍。当心算的空间，逾越珠算的限制，即达学习者的高境界。
我们在课堂上,引导学生看数记数、看数译珠、看珠译数、看珠拨数,集中学生的注意力,唤起学生的学习兴趣。吴中儿童珠心算培训使学生通过自己眼看、耳听、口念、手拨、笔写等协调活动,进行迅速的容量较大的训练;通过全盘练,听算、看算、心算等多种形式的变换训练,一节珠心算课常常要计算100-120道题次,逐步提高学生思维的敏捷度和计算速度,发展学生的智力。