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青少年心理问题多 家长和学校该如何应对？
1、学校要出“实招”
在当今的社会环境下，孩子有心理问题非常正常，作为家长切莫如临大敌，关键要看如何应对，帮助孩子早日调整过来。
近年来，随着国家对青少年心理健康工作的重视，学校都在普及心理健康知识，青少年对心理健康的认识已经有了很大提升。然而从问卷反馈的信息来看，虽然学校在心理健康方面的工作宣传得多，真正有效的执行措施却是有限的。比如一些学校做过“心理健康知识的普及宣传”，但“从未开展过相关的服务和活动”。学生渴望学校能真正做一些适合他们的活动，从而可以及时发现问题，解决问题。
心理专家还建议，学校应创造有助于心理健康教育的学校环境，尤其要重视教师心理健康状况的改善。
2、家长不要过度保护
青少年说得最多的一句话就是，爸妈“管得太宽了”。专家提醒家长，过度干涉和保护、严厉批评和惩罚、拒绝和否认，都可能会造成青少年不同程度的心理问题。家长要了解初中生和高中生不同的心理特点，许多事情要学会放手和放心；要接纳他们的成人感，要尊重子女；理解他们想要独立的想法，给他们空间，让他们得到充分的自我发展。在讨论问题时把子女看成一个有思想的独立的个体，给他们发言权；当孩子遇到困难时，给予他们充分的信任，会使子女更有支配自己的能力；当子女的确需要帮助时，不要冷嘲热讽，要给予他们很多的理解和支持。
青少年心理问题与哪些因素有关？
家庭因素：家庭教育方式、家庭气氛和家庭结构是影响中学生心理健康的重要因素。家长对独生子女过分溺爱，容易造成孩子依赖性强、独立性差和挫折承受力差；过分苛刻、严格，又会造成学生偏激、固执、孤僻、自卑。另外，父母离异后的单亲家庭或重组后的家庭结构都会使学生造成极大的心理伤害，造成学生胆怯、对立，使他们冷漠、自卑、偏激、缺乏责任感。 学校因素学校教育中，重成才轻成人，重技艺轻人文，重分数轻心情；缺乏生命尊重和人文关怀，缺乏同伴教育与团体心理培训，缺乏人际交往的技能训练和游戏实践等等，都在一定程度上影响了青少年身心健康全面发展。 学生自身因素一方面这个阶段是他们理想、信念迅速变化的时期，是价值观、人生观、世界观从萌芽趋于形成的时期。另一方面，又是心理迅速成熟，而心理发展跟不上生理发展的青春期，这是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性与依赖性错综复杂的时期。因此青少年的心理发展，必然是两极分化严重的阶段。
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