武术教练员是从事武术指导教学工作，培养学员并指导他们学習武术的专业人员。教练员作为从事一种特殊的社会职业的专门人才，其基本任务是指导运动训练。教练员既是训练蓝图的设计者，又是训练课题的组织者，在整个训练课中起主导作用。一个完整的运动训练过程中的各个环节的工作，不论是对运动员现实状态的诊断、确定训练指标、制定实施训练计划，或是在实施过程中对训练计划进行必要的调节和修订，都是在教练员的组织与领导下进行的。
教学就跟观摩录相一样，达不到学生体会到自己躯体在各种运动中感受与快乐，领会技术要领。因此，武术教练应努掌握武术教学的目的与任务，钻研武术教学方法、把握教学重点与难点，加强对学生学習方法的指导，由单纯的传授型向引导型发展，引导学生从“让我学”转到“我要学”。使武术真正在愉悦、紧张的气氛中实施素质教育。
武术教练员的知识和才能，对于训练课的成败有着非常重要的作用，優秀的教练员凭借对武术事业的无比热爱，对武术训练的深刻理解，凭借着坚定的意志和不断的创新精神，组织和指导运动员，一步步登上武术运动高峰。由此可见武术教练员的素质优劣，直接影响着武术训练课的效果。武术教练员应具备武德，是武术界共同信仰的一种言行准则。
習武者按它修身养性，依它规范举止，品评善恶。只有加强武德教育，才能保证武术事业的健康发展，才能使中国武术走向世界。中华武术，源远流长。習武之人居庙堂之高则忧其君，居江湖之远则忧其民，尚武为了爱国，習武为了健体，倚技逞强历来被武林人士唾弃，作为教练员首先必须让学员在了解中华武术的基础上明白習武者所必须具备的品质，并用教练员自己的一言一行去影响学生。教练员抓果。这就要求教练员自身有崇高的武德修养。
在深圳市中正职业培训有限公司学习武术，让每一个孩子找到自己的目标，不再迷茫，不再困惑，不再堕落，树立正确的人生价值目标，做到自理、自立、自信、自强。温馨关爱与强化训练相结合，关注每一个孩子独特的心理特质。磨练意志，形成良好习惯。
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