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商学院的发展可能遇到了三个主要的问题，一个是产业的转型升级，第二个是环境和资源的可持续发展，第三个是国际化的挑战。因此这个相关的商学院的院长就表示说，在我们当前的教学体系模式方法和内容的改革当中都是在于如何更好的体现今天中国经济发展的这三个主题，所以在未来的这个商学院的课堂内容当中，大家会更多的把学生拉到跟产业转型升级相关的一些现场的、互动的，包括课程的整合和改革上来，启发学员思考和碰撞。
怒江州2017年emba课程视频（1）emba的意思很明确，就是emba教学非常注重案例教学和案例讨论。通常emba学员都是边工作边读书，在校时间很短，讲授的内容相对较少。但是由于学员有较多的工作经验和背景知识，因此他们使用的教学案例较少，但讨论的范围要广的多，对教师的挑战性也更强。美国商学院emba注重案例教学，强调运用电脑软件进行模拟教学。如哈佛商学院用于教学软件的开发和硬件管理的费用就高达1000万美元之多，从而极大地提高了他们的现代化教学水平。（2）emba什么意思都不可代表，强调的就是理论与实践的结合。（3）课堂不定期邀请国际和国内知名公司ceo及卓越的工商界高管与学员进行交流和对话。这使课堂内容与企业发展息息相关，让学员有机会接触商界高层，从而了解其机构情况，商业经验、管理风格以及所面对的挑战及应对经验。（4）联合办学与异地办学渐成趋势。国内很多院校都开办了联合办学的emba项目，反映出各院校对emba创办之路的共同认识。（5）中国很多商学院在为emba进行课程设置时都进行了移动课堂的计划。所谓“移动课堂”也就是每个班在上课期间会到外地学习一次或几次。在上课之余，安排学员对当地企业进行有针对性的参观考察活动，开拓学员眼界，提升其管理水平。（6）专业化办学。一些商学院在综合性emba的基础上，尝试具有针对性的行业细分，更加贴近不同学员的需求。这些专业管理课程，由于其对行业研究的深度和广度，对于立志在行业内发展的专业认识来说，无疑具有非常大的吸引力。
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在国外，继续深造被看作是一项投资，读emba的学员希望两年几万美金的投资，学成之后能够得到回报应该是不成问题。具有emba学习背景，又有很多年工作经验的人，很受用人单位的欢迎。
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