早期：
研究成功的结果早期的规定,在短期内和后来在学校的成功,作为成年人,指出一些一般性的指导和指南在实践中考虑。
儿童学习的结果发生的活动在一个孩子的一天的混合物:child-initiated玩,积极支持的成年人集中(成人)领导学习,与成人指导学习通过有趣的、富有经验的活动课程主题:在整个学年中,孩子们将探索各种概念贯穿主题课程。 这些主题广泛,确保生活设置是不规范的,但保证孩子们有足够的自由流动能够指导自己的学习形成利益和偏好。
初中：
初中教育国际天津惠灵顿学院的愿景和教学模式是建立在大学。 惠灵顿的价值观和身份塑造学习旅行经历的学生,而我们的文化和遗产核心课程设计的方式。在初中学习的目的是建立经验在早期阶段的学校。
在年1到6,通过一个主题来强化学习方法在通过有意的小学课程(ipc)课程。 每个主题向学生介绍全球视角,确保学生学习是主题和语言之间转移。 这加深学习和成功奠定了非常坚实的基础在每个孩子的教育旅程。 每个主题都是精心挑选和设计与特定参考所有学生的需要。
高级学校：
孩子在年7 - 9遵循英国国家课程,尽管国际风味尽可能提供上下文为我们的学生来自世界各地。 儿童研究个别科目与专业教师和他们开发新的科学实践技能,dt,ict和艺术,以及准备自己下一阶段的教育——igcse考试。 学生在10到11岁准备这些国际知名考试16岁通过两年的学习课程。 所有学生做数学,英语和科学,但这些核心科目,他们也可选的研究来看,包括人文、艺术、体育和语言。 大多数学生将做10个主题,支持第二语言学习者在英语和普通话。
惠灵顿是在后两年的学习水平考试。 这些是正确地视为post-16资格的标准,要求一个学术严谨和专业化水平全世界好的。 通常情况下,学生将有四个水平在第1年,之前关注三个在他们的后一年——尽管在特殊情况下,学生可以学习到五的水平。 我们认为这个途径是适合我们的年轻人; 他们可以有真正的学术性质的科目充满信心水平,以及获得一个灵活的方法的好处在大学课程在准备他们的进一步的研究。
什么是a-level？
a-level的课程一共有70多门，在国内就读国际课程的学生有几十门，所以，当中国学生进入a-level学校选课和学习的时候，就有很多人不知道该怎么办。
a-level如何合理选课？
合理的选课及安排时间才是a-level学生应该做的。
选课该怎么选？
根据自身情况来选
从难度来上说：
头一类核心基本课程比较大，而且往往有进阶和高级课程。
第二类核心基本基础课的延伸课程不建议中国的学生选择，因为难度不低，但意义不大。
第三类课程属于思维学科，中国学生获得高分的难度比较大。
但如果从竞争策略的角度来说，如果你选了，并且取得高分，有比较大的优势。从第4类到6类，这些课程难度低，优质大学认可程度相对低。
当然，选课要了解自己。如果你是学霸，那么，应该尽量多选择核心基础课程和进阶课程。
如果学生的学习能力弱，但想博一下好学校，就可以选择数学和难度低的应用学科，因为只有牛津剑桥这样的大学明确说不接受普通学习的课程，其他很多优质的大学并不严格区分你的a-level科目。
现在很多学生学习a-level也会去申请美国的优质大学，这个时候，也可以采取数学、高级数学等容易取得高分的科目。
根据学校要求选
对于这一类型的学生，需要先来明确一下大学对a-level科目的要求，因为，据不完全统计，有超过一半的英国学生在申请、甚至入大学之后都表示后悔过自己的a-level选课。
·工程类必修：数学，物理，读化工的话需要化学；
·艺术类课程必修：a-level艺术；
·医学必修：化学，加上物理、数学和生物中任意一科；
·英语必修：英国文学，可能需要英国文学和语言，或英语；
·地质/地球科学必修：数学、物理、化学和生物中任意两门；
·有些学校的经济课程要求：必修数学，有时也需要必修经济。
记住，即使是同一个专业，每个大学对学科的要求是不一样的。比如经济和计算机类课程，大部分学校不要求a-level的经济和计算机，但也有学校要求必修数学。
天津惠灵顿学校
022 87587199