源头教育幼小衔接是如何培养孩子成功“动机”的？
欣赏个体差异：尊重每个孩子的缺点，发掘其性格中的优点，并加以引导和修正。
鼓励自我成长：培养孩子独立思考的能力，形成自己的良好价值观。
兴趣是好的老师：激发孩子学习兴趣，具备了兴趣“知识和技能”就迎刃而解。
行为是一种习惯：帮孩子养成良好习惯，培养其自信坚毅的性格特点，增强内驱力。
源头教学特色——“发挥榜样的力量，用超常的教师来教育学生”。
我们的教师在讲台上善于将自身的成长经历和成功经验通过课堂传递给学生，他们本身就是学生学习的榜样，每一位老师都有众多的“粉丝”。
数学教学特色
数学教育目的：
思维能力：逻辑和抽象能力提升。综合素质：专心致志，谦虚严谨，勤奋努力，坚忍不拔，主动思考，勇于创新。
数学教育方式方法：
1、兴趣：
趣味(直接)：漫画、故事、课件。
唤醒、激励、鼓舞(有效)：鼓励学生主动思考，口述题。
自我成长的成就感(持久)：各种活动。
2、因材施教
南京源头教育是一所集校内和线上教学为连接的双模式专业性的教育培训机构。公司致力于中、小学生课外辅导和学习思维能力的培养。是南京市个性化、发散性思维教育的创新者！源头教育秉承“个性化教育，快乐学习，提升能力”的教学理念，整合优质的师资，传播先进教学方法，提供优质服务。
“利用学科优势，因材施教，分层教学，培养综合素质，提高思维能力”每一门学科都具备各自的学科优势，都应利用这种优势，有针对性的因材施教。培养学生正直、诚恳、善良的品质，健康快乐的心态，包容坚毅的性格。养成良好的思维作风、思维方法、思维习惯，达到创造性思维的能力。
源头教育
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