有些家长由于惧怕孩子在幼儿园、校园吃亏，就让孩子做人别太“厚道”了，成果使孩子变得非常自私，好像家中养了一条狼，最先尝到苦头的就是爸爸妈妈，孩子想“咬”谁就“咬”谁，何谈孝道。过错的道德观，在当今社会中举目皆是，大家却没有意识到：我国人集体缺少国学教学，古人几千年的才智总结，却被现代人遗忘了。教学孩子从国学入手，能够让他们了解我国本我文明，就像孩子要喂母乳一样，国学愈加合适土生土长的我国孩子，传统文明中的那些故事，天生具有亲切感，更能让孩子形象深入。我以为，怎么界说国学并不重要，关键是家长要对国学有着准确的知道：首，国学是有价值的；第二，国学是能够使用的。
在给宝宝解说国学时，咱们依据他的了解才能，解说的深度和广度也应不一样。比方“凡是人，皆须爱”，三岁孩子能了解“尽自个的才能协助别人”就够了；五六岁的孩子能够跟他讲懂得爱即是替别人着想；而十岁摆布的孩子应了解尊敬和了解一个人也是爱他的体现，爱不需求报答。
最重要的是，咱们不该为了教国学而教，重要的是能在日子中切实在实地用国学标准宝宝的言行，或许说用国学里的格言辅导咱们干事。因而，让宝宝跟读、听父母解说、背诵国学不是最终意图，关键是经过平常日子中详细的场景，让宝宝感同身受，了解其间的意思。
比方，当宝宝说话不算数时，就能够讲“言必信，行必果”。日子中常有这样的事：宝宝本来容许母亲的事，比方自个收拾玩具，或许看完一集动画片后不再看第二集，结果又反悔、赖皮。这时候母亲能够用“言必信，行必果”（出自《论语》）来教学宝宝，意思是说话要讲信誉，干事要果断。还有《弟子规》中的“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”意即凡是说出去的话，都要以诚信为先，欺骗蒙混或花言巧语是肯定不能够的。这些格言要言不烦，读来朗朗上口，宝宝在记诵的过程中能潜移默化地接收它们、逐步养成美德。比及宝宝六七岁时，再体系地教他们诵读《论语》、《千字文》等典籍。让孩子了解：诚信，是做人的基本原则，是品德的底子，正如荀子所说：“养心莫大于诚”。
最终，没有宝宝天生就喜爱国学，兴趣是需求培育的。
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