让音乐释放孩子的天性绽放无限想象力和创造力
童音使命：
1：帮助家长成为孩子最重要的老师；
2：用音乐帮助孩子们的认知发展、情感发展、社会交往、语言发展和体能发展；
3：培养孩子的艺术素质；
4：丰富孩子的成长心灵；
5：启发每一个孩子的音乐天赋。
童音课程介绍：
音乐启蒙：音乐胎教---孕3个月—8个月准妈妈
音乐亲子：3个月——3岁宝宝及家庭
乐理启蒙—奥尔夫音乐教学法：3—5岁
乐器演奏：儿童非洲鼓（3——14岁）
尤克里里（3——14岁）
吉他（6——14 岁）
the one 智能钢琴（4——14 岁）
非洲鼓（3——14岁）
舞蹈律动：创意舞（3——5岁）
芭蕾舞（5——14岁）
爵士舞（5——14岁）
综合艺术：声乐表演（5——14岁）
合唱团 （5——14岁）
戏剧表演（5——14岁）
音乐对孩子的作用：
音乐教育可以发展幼儿的情感、美感，为其今后的健康生活及终生的艺术学习培植动力、奠定基础。在艺术世界里，音乐是善于表达、激发情感的艺术，它可以使幼儿兴奋，也可以使幼儿镇静，消除紧张情绪，获得情感的平衡；通过广泛接触表现不同情感、内容的音乐，幼儿的情感世界将逐渐变得丰富、充实。
音乐教育可以发展幼儿的基本音乐能力。幼儿阶段是各种感官发育迅速的时期，是听力培养重要的时期。这个时期的音乐学习是通过多种感官体验音乐的要素，通过体验形成经验。音乐教育可以发展幼儿的感知觉。幼儿学习音乐不需要先认识文字符号，而是通过感知觉。对于音高、节奏、力度、音色等的辨别力，对于音乐结构形式的感知，都会提高幼儿听觉的敏锐性、选择性和对音乐的整体感受性，还会引起全身官能的反应，提高大脑反应的灵活性。
音乐的欣赏和演奏可以训练儿童注意力。音乐作为一种转瞬即逝的时间艺术，要求幼儿保持注意力的稳定。
音乐欣赏和演奏还要求儿童具有相应的注意力分配能力。音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独自创作、试验自己的艺术想象。幼儿哼唱或是拍击出一个旋律或节奏的片断，或者表演了什么动作，是幼儿尝试对已经感知了的东西进行变化与重新组合。
音乐教育对于培养幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。艺术活动的一个重要功能就是开拓人的交流手段，使人们得到更多的心与心的沟通。
山东童音国际音乐教育中心
0531 58186153