小提琴公开演奏时，因观众、演奏环境、音响感觉的改变，必然使演奏者的心理状态不同于平时。小提琴演奏，虽然表面上是一系列技术动作，但实质上是一个心理活动的过程。因此，心理上受到的任何影响，心理状态的任何改变都会立即在演奏上反映出来。 　　所以，公开演奏既不同于自己练琴，也不同于在老师那里上课时的演奏。 　　人们的心理素质是不同的。有的人理智，有的人感性；有的人心理素质稳定，而有的人易受外界的影响。对于参加公开演奏的学生，应当针对不同的情况。或调控他 的兴奋，或激起他的热情．或鼓起他的勇气，或平衡他的理智与情感……总之，要给予适当的引导。使学生能扬长避短，提高公开演奏的质量。
1、一般来说，这总是意味着经充分练xi而达到的熟练。常言道：熟能生巧。熟练，自然有利于巧妙地演奏。 　　2、当眼睛从乐谱上“解脱”出来后就可以在需要时更多关照手在琴上的位置及技术动作等方面的事情，这将增强演奏的准确性。 　　3、更重要的是在心理感觉上。背谱演奏时．仿佛我们的心灵在与音乐直接交流又仿佛音乐直接出自我们内心。这都将使我们的情感与音乐的情绪更好地融合．无疑这会使演奏更富于表现力。可以说背谱是追求理想演奏的要素之一。 　　背谱是小提琴演奏的基本要求之一，大致可以分为手记忆和脑记忆两方面。要达到两个记忆都烂熟于胸的要求，基本上要经过以下三个阶段： 　　第yi阶段，对乐曲的基本旋律要熟悉和把握。 　　第二阶段，形成手指的记忆。这个阶段要经过长时间反复地xi，具体时间要视曲子的难度和个人技巧水平决定。练x时一定要由慢至快每个音不论长短都要认真练xi注意音准、节奏、指法和弓法几个要素。 　　第三阶段，对乐曲的再理解，进入到脑记忆的高级阶段。这个阶段很容易被忽略，而深入研究乐曲的背景及感情变化，恰恰是背谱最有效的方法。
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