少儿英语阶段词汇
词汇是任何语言的基础，是组成词组、句子、乃至段落和文章的基本元素。对于初级阶段的学习来说显得尤为重要。在开始其他学习之前，先让我们来学习这一阶段必备的单词吧！
少儿英语教材
少儿英语的学习主要还以兴趣为主，积累少量的单词、再学习一些简单的对话是这一阶段的主要目标。
少儿英语辅助学习材料
当学完了词汇和教材之后，让我们跟着以下这些有趣的英语歌曲、游戏来实践和巩固学习到的英文吧！
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少儿英语的学习主要还以兴趣为主，积累少量的单词、再学习一些简单的对话是这一阶段的主要目标。
对意义的理解和商讨以及协作谈话语言的意义并不是恒定不变的。我们在与他人的交往中会对语言的意义不断地进行再理解和更新。维果茨基曾提出过“文化工具盒”。他认为，孩子所获 得的母语的概念和意义来源于他所属的文化。文化背景的差异造成语言意义的差别。wells认为，协作谈话能够帮助孩子获得语言的意义并达成一致理解。费舍 也强调了人的思维发展中谈话的重要性。这正与维果茨基的另一观点相呼应：将思维转化成语言的过程对刺激全面发展非常重要。“只有通过多种载体(如观察、倾听、阅读或使用参考资料)所提供的知识与学生语言的理解的互动，他的知识结构才能更新。”对语言的意义进行商讨和协作谈话这一重要原则应在交际语言教学所倡导的真实的、贴近生活的任务和活动中得以充分体现。在这种真实的活动中，学生 们相互交流观点，共同解决实际问题，并达成一致的理解。显而易见，所有学生都需要思考。交换观点不仅仅是表述客观事实；协作谈话应具有真实意义，这才能够 激发参与者的谈话动机。
少儿英语教学并不只是语言教学。当我们教授英语的对象是5至12岁的少年儿童时，就必须充分考虑这一群体的社会、认知和语言发展水平等因素。从少儿成长研究和少儿第壹和第二语言发展的研究中发现，上述发展过程中都存在壹定规律和一些至关重要的因素。因此，教授少儿英语时必须将这些因 素时刻铭记在心。本文要谈的一些原则也许只是常识，或已为一些教师在课堂上实践过。那么，这也更加说明这些原则是少儿英语教学中不可忽视的。
英语培训的特点：培训内容实用，培训方式多样，培训效果突出。突显实用性、针对性、互动性、生动性、灵活性、个性化。 口语教学特点可以概括为：寓教于练，教练结合，情景互动，切身体会。you秀资深教师以激情、幽默风趣的方式方法，全面激发学员兴趣；创造特定的商务英语环境，让学员置身其中，通过角色扮演、场景演练（小组讨论、辩论、演示）等多种互动形式，引领学员在轻松愉快、生动活跃的氛围中，畅学标准地道的美语。并让学员在提升语言能力的过程中了解国际沟通的惯例、思维和文化，在理解语言特征的基础上提高英语口语交流能力与技巧，从而达到流利英语，脱口而出。 英语基础教学特点为：系统性强，通过梳理语法知识，使学员掌握英语字词句。把握规律，做题思路清晰，突破应试高分。
青岛尚言艺术文化培训学校
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