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现将当代中学生与八十年代的中学生相比，园区暑假衔接班人数比率悬殊。八十年代的中学生眼里，园区暑假衔接班是极不正常的，只有个别同学因跟班不上才会适当进行补习。当然，其中重要的原因就是他们的学习任务比较轻松，教师基本上按部就班地传授课本上的知识。不像现在，光学完课本上的知识很难应付那张高难度的试卷。这也难怪老师，他们为了三年后的一搏，只好快马加鞭地赶着学生跑。出发点是好的，但他们没有意识到速度是存在极限的，过了园区暑假衔接班大值，必然就会出现一些不自然的东西。
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由于知识难度不断加深，没有谁能够轻易地将知识彻底弄通，于是成绩好的同学也有学不完的内容。园区暑假衔接班能让他们比别人知道得更多，理解得更深，精益求精的道理使他们也热衷于园区暑假衔接班。基础好的同学都园区暑假衔接班，那些不如他们的人就没有了不补的理由。大家都将全力投入到学习中，加上城市里优越的学习环境，竞争力便日益增强了。而竞争力的增强又加大了获得优势的难度，园区暑假衔接班便成了不少人“百尺竿头更进一步”的动力。但更多的动力总是与更强的竞争力相统一的。于是园区暑假衔接班，竞争力增强；竞争力再增强，再园区暑假衔接班。如此反复，看得出园区暑假衔接班与竞争力的增强是相互推动的。
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再次，能够有效地和学生进行互动，建立良好的师生关系。在学校的教学中老师和学生之间的界限是十分分明的，但是在园区暑假衔接班中一个老师只教授一个学生，而且教课的方式是近距离的，这样就能很好的促进师生之间的互动，进而建立良好的师生关系。这样一来，老师不仅能够对学生学业上的进行解惑，也可以对学生的心理进行园区暑假衔接班的疏导和辅导。其实如果要细说的话，园区暑假衔接班的优势还有很多，不过大家只需要了解以上三点就已经足够。相对于普通的辅导，园区暑假衔接班的确是提高孩子成绩园区暑假衔接班园区暑假衔接班的方法。