学以致用的丰富词汇，促进理解与吸收课程中含有大量的词汇和短语，进行反复应用与实践，可促进孩子对词汇的理解和吸收，从而有效提高英语水平。
小学儿童英语班
作为早期教育的一部分，目前，对于“学英语应从娃娃抓起” “学英语越早越好”这种说法，大部分人的观点可能是觉得仁者见仁，智者见智。在有条件的情况下语言学越早越好，特别是3~6岁较为适合。因为3～6岁的幼儿正处于语言发展的关键期，记忆力特别好，模仿力强；而且胆大，敢说，不怕说错，并且当自己会说几句简单的英语句子后，感到特别高兴、特别自豪。因此，抓住关键期对孩子进行英语教育就会起到事半功倍的效果。
在课程实践中，pier教学法应用了“视听教学法”及“互动式教学法”的教学模式；
1、通过“视听教学法”，孩子在多媒体影像和声音的教学示范下，不断地模仿和重复所教内容，从而奠定出色的语音、语感及词语能力；
2、通过“互动式教学法”，孩子、歌曲及学平台等多样化的互动环节中培养了学英语的成就感和自信，获得了更多听力和口语的锻炼机会。
是由国际语言专家及少儿心理学家专门为3~12岁少儿开发的英语培训课程。课程根据孩子的身心发展以及学特性，为3~12岁少儿度身定制的“positive innovative english reinforcement（pier）教学法”，配以丰富及标准化的课程内容设置，让孩子们快乐地学英语。此外，天才宝贝英语采用的先进的触摸式学平台及互通式学课程有效地帮助孩子们提高对英语的学兴趣，从而达到预期的学效果。
1、天才宝贝英语来自美国纯正英语教学,由美国斯坦福大学研发
2、全球40多个国家拥有300多家教学中心
3、2008年8月进入中国市场以来，在全国大中城市开设了几十家教学中心
4、在青少儿英语教育领域所积累的家长口碑和影响力在业界已遥遥领先。
被“逼”出来的英语早教不可取。孩子学英语是为了开发孩子的思维能力，锻炼孩子的语言能力，为孩子以后的成长和发展奠定良好的基础。以“周围孩子都学英语”为前提的英语早教会给孩子带来负面影响。家长要根据孩子的身体情况、学能力而定。