当我走进教室的时候，孩子们带着灿烂的笑容向我问好，因为是*一次见面，几个小朋友都比较羞涩，不太爱讲话，经过一个上午的相处后我们已经渐渐熟络了起来，孩子们调皮的本性也初步显现。我相信孩子们的本性都是善良的，也许有的小朋友爱说话，不论什么场合都是自来熟，但是生活中不乏有比较敏感的小朋友，对于其他小朋友有意无意的一句话会突然有情绪上的变化，会突然不想跟人交流。那么对于胆子比较小没有自信又比较敏感的孩子，老师的鼓励和肯定会给他们增添不少自信心，尤为重要。
丁丁给我的印象很深刻，瘦瘦小小的一个小姑娘，6岁，胆子非常的小，上课的时候不会接老师的话，不会举手，就只是坐着听，偶尔抠抠手，回答问题的时候声音也是非常的小。下课休息的时候，旁边一个同学凑到我耳朵边上说：“老师，你看她对眼，表情也很奇怪。”说完就开始哈哈大笑，其实丁丁是听见了的，看了那个小朋友一眼就低下了头。接下来的两天我给了很多机会叫她上台表演，发现她的记忆力真的很好，不论老师讲绕口令还是讲故事，它都能很快的讲述下来，于是我就从她记忆力好来着重鼓励，中午吃饭的时候也跟他们说说笑笑。并且跟孩子们约定，如果能够每天能够夸其他小朋友一次就奖励一枚小金币。很快，丁丁的胆子越来越大，会很开心的和老师互动，会告诉其他小朋友自己是因为眼睛不舒服而已，很快就会好的。我每次上课都会告诉她，老师相信你一定可以的，你看你昨天表现那么好，今天也要加油哦！
户外拓展的那天，孩子们很开心，一路几乎是小跑着到了地铁站，我以为丁丁一定会害怕，不敢表演，结果她是最让我出乎意料的一个，很勇敢的告诉我：“王老师，你相不相信我，我肯定表演的很好，我要*一个表演”她的改变让我非常吃惊，果然在地铁里声音洪亮，也没怯场，可能发现自己也可以这么勇敢，他还主动要求在朝阳大悦城门口为大家唱一首《小白船》，回来的路上一直在唱歌，边走边唱，非常开心。
从*一次见她，妈妈叮嘱我她胆子小，说话声音小，让我多锻炼她，到后面几天的变化，我都很替她开心，老师给予孩子的鼓励和肯定会让她们觉得‘原来我可以做到，原来我这么棒’会让他们从胆小怕事不敢说话变得敢说话，爱说话。每一个孩子都需要我们悉心教导，跟她们做朋友，了解她们心里最真实的想法，排除他们焦虑的原因，和他们亦师亦友，共同进步。
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