幼小衔接——教学特色：
○小班制授课，每班1０人，额满为止。
专业幼儿教师全方位互动式教学；专职生活、活动教师全程跟班。
○封闭式小区管理，营养午餐每日更新；
○每周不同的话题、不同的主题活动，让每一位孩子都有更多的表现机会。
○标准的人教版《幼小衔接》课程，全面正规学习。
○多媒体动画、影音、歌咏比赛、体育对抗赛等丰富多彩的课余生活。
招生对象：5--6岁幼儿，按水平分班。
幼小衔接是孩子成长过程中的一个重要阶段，世纪七田——幼小衔接快乐托管班，借助于右脑潜能学习课堂，对孩子进行规则意识、任务意识、自理能力、交往能力、动手能力、课堂注意力等各种能力的培养，良好行为习惯的养成，情感、意志、兴趣、性格、需要、信念等非智力因素的培养，从而达到从幼儿园顺利过渡到小学的良好衔接。
世纪七田幼小衔接——有效训练三大模块
（1）良好生活习惯的培养：生活习惯是指儿童作为一个社会人要生存下来必须具备的行为能力，它包括独立性和生活自理能力，比如整理自己的小书包；人际交往能力，比如跟老师和同学交往，实现人际互动，迅速融入集体；语言表达能力，比如能够清楚的表达自己的意愿、请求或者委屈等。
（2）良好学习习惯的培养：学习习惯指儿童完成学习任务时所必须具备的行为能力，先是区分游戏与学习，其次还包括注意力、课堂行为中眼耳跟随老师、作业行为、规则和任务意识、时间企划和管理能力以及培养儿童认真、积极进取的心态（比如：渴望得到老师的表扬），做事情能够善始善终，生活和学习中不怕困难。良好的学习习惯是一劳永逸的事情，无论是家长还是老师，都应该把学习习惯的培养放在重要位置上。
（3）学习能力的培养：学习能力是素质教育中核心的部分，是儿童接受外部世界，吸纳外部信息，适应环境的根本能力。其主要包括注意力、编码能力、感知和运动能力、记忆力和思维能力。其中，注意力是一切学习行为的前提，因此是学习能力的主要因素。编码能力是对符号信息的加工能力，对文字符号的敏感度及对符号的编码转换能力，是儿童学习过程中的决定性能力。感知及运动技能事关孩子作业过程中的手眼协调，因此也会直接制约孩子的学习行为。记忆力和思维力对学习效果的促进作用不言而喻。

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