在操作蒙特梭利教具的过程中，孩子的手眼、肌肉的协调性和感官的敏感度不仅可以得到锻炼，还能为以后从事其他运动或工作打下基础。在智力发展方面，教具操作的步骤和顺序以及教具本身的秩序感，可以帮助孩子完善其逻辑思维和推理能力，为其以后的学习提供支持或间接的准备。比如金属嵌板的操作，既锻炼了孩子的手眼协调能力，又锻炼了孩子的手部操作能力，为孩子以后握笔书写做准备。
教师展示教具的注意事项：
（1）展示教具前，走到相对应的教具柜前，双手自然下垂，取出对应教具，拿到即将展示的位置；
（2）展示教具时，教具放在工作毯中间；幼儿坐在教师两侧，避免镜像教学；
（3）展示过程中，老师的语言提示要简洁、客观，避免无关的语言及动作；
（4）展示教具时，教师左手持教具、右手触摸教具（训练右脑灵活度）；
（5）展示过程中，教师的动作要轻、慢、利落，让幼儿能看清每一个环节；
（6）展示过程中，随时了解幼儿对此项教具的反应，以决定是启发幼儿继续操作还是引导暂停；
（7）遵循从易到难、从简到繁、从具体到抽象的原则进行展示；
（8）展示教具的时间控制在20 分钟之内；
（9）教具取出、放回的顺序（取：从上到下、从左到右、从小到大；放回时相反）。
蒙特梭利国际早教，传承蒙氏教育上百年，遍布全球200个国家，近3000家园所。中国大陆蒙特梭利国际早教成立于1980年，到目前为止，国内有200个中心加盟。上海地区有15家。浦东新区有5家，全球课程同步，国际化教学，双语授课，配合外籍专家驻店指导。蒙特梭利提倡独立、专注、完整的人格、爱好和平，奠定人生终身发展的基石。
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