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家长都有望子成龙、望女成凤的心理，但往往忽视“过之犹不及”的道理，希望可以孩子一夜之间成名成才，于是早教之风越刮越烈，孩子的负担也越来越重。但是，只有合适的，才是zui好的，一味灌输和盲目超前，会使孩子对学习产生厌倦，进而影响今后的成长。
通俗一点说，就是从出生开始，父母就尽可能给孩子提供丰富的视觉、听觉、触觉、语言输入等方面的刺激，让孩子感觉到被爱、被重视、被理解、安全、自信、快乐。这就是早教的意义。
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发展心理学认为，婴儿在世界上最初的发育是靠肢体动作来完成的。刚出生的宝宝什么都不会，什么都听不懂，甚至看不清楚，但却有条件反射，孩子就是通过肢体的探索和周围环境的反馈去学习。
专家指出，在评判早教老师好坏的时候，很多家长也是比较感性的。一个好的老师，从专业水准的角度来看，要看的是他们的授课能力、语言表达的流畅性、对现场的把控等等。但是，家长直接感受到的是，老师的亲和力好不好。
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在幼儿阶段，孩子的好奇心是无尽的。他们对于一切都是非常感兴趣，而兴趣是学习的关键点。孩子学习有了兴趣，就不会觉得上课枯燥乏味了。因此，孩子幼儿时期的教育非常重要。
有的家长说,感觉宝宝上了早教课,也没什么改变没什么进步。其实宝宝的学习都有一个积累的过程,接触的东西不会马上表现出来,不可能上了课立即就有效果。而且,因为早教课更注重潜能的培养和开发,所以早教效果短时期内难以发现。家长不能只重视结果,忽视过程,过分关注孩子是否有所进步。另外,也需要有心理。
幼儿园讲课的内容不死板，能触动孩子的学习兴趣，幼儿园还会时不时的搞个活动，踏青、比赛、歌唱等等，都是衡量幼儿园教学质量的标准。