有的家长看见孩子上了几次课后，拿不出“像样”的画，就认为是老师教得不行。实际上，当孩子舍弃了原来的方法，又对新的方法不了解时，很需要一个对绘画重新认识的过程。但家长往往不理解，不容忍孩子有这个过程，只想立竿见影，表现出一种急躁的情绪。
其实老师很容易满足这些家长想看到孩子有一张“像样”的画的愿望，可以在两分钟内安排好孩子要画的内容，孩子也会按照老师的意图画出来，让家长满意高兴。
但这种意识强加给孩子的做法，对培养孩子的创造力没有任何好处。在教学上，一个好的老师，不会揣摩迎合家长的心理和喜好。好的老师，他宁可让家长以为老师没有“画像”的本事，也不会把影响孩子一生的错误思维方式给孩子。