校园雕塑发展到今天已经是遍地开花，可以说有校园的地方就会有校园雕塑。校园雕塑积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含巨大的潜在教育意义。通过解读校园雕塑，可以使学生掌握一定群体的环境直觉，同时从雕塑作品中领会到美术或雕塑艺术的魅力
进入新世纪，我们祖国历经几十年的改革开放，经济和教育水平相比也有了很大的进步，与尚处在贫困山区的校园相比。大部分城镇的中小学校都有能力建造校园雕塑了。这些雕塑往往就安放在学校大门显而易见的地方，我们可以将它看做是“校园形象雕塑”。条件好一些的，除了这标配版的校园地标雕塑外，还会塑造更多的科学家雕像安放在校园的各个角落。
校园雕塑大都运用抽象与象征的表现手法，尤其是在我国的校园雕塑着重表现的是人类智慧和真善美永恒的追求，具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点。校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的最l好的素材之一。
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