环境是重要的教育资源，幼儿园墙绘通过环境的创设和利用，让环境与幼儿真正“对话”。通过环境布置营造氛围，让幼儿参与，让环境活起来；使环境与幼儿、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间产生互动作用，形成幼儿和谐的生活空间，能有效地促进幼儿感官与认知发展的能力、情感意志发展的能力、个性发展的能力、社会性发展的能力。经调查，在良好的教育环境中的儿童在学习和社会生活中表现得比一般儿童更有目的性、创造性和自制力。
做各种各样的调查，了解幼儿的兴趣和需要，真正从孩子的角度思考，从孩子的角度设计。无论是在墙的颜色或过程中的环境布局的使用，我们会根据孩子不同年龄阶层的不同的心理特点对墙面的色彩设计的注意，我们不懈的努力为孩子们创造一个更美好的世界。
手绘墙画是时下非常流行的选择，，既可以体现主人的审美情趣，同时又能够自己亲手布置，能够最大限度的保障主人对于家居环境的情感表达，可见手绘墙画是一件非常有意义的事情。 进行墙画时，与业主沟通确定好作画场合所属的环境范围及具体位置。根据这些因素来确定手绘墙画的材料、技法及工具。
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